导读
爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源、立功之本。爱国主义是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视爱国主义教育，作出一系列重要部署，推动爱国主义教育取得显著成效。习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要论述，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量，实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，具有重大而深远的意义。
新时代、新征程，如何推进爱国主义教育？湖南日报《理论·智库》特约请专家学者建言献策。
王微
9月27日，习近平总书记参观“奋进新时代”主题成就展时强调，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。要广泛宣传10年来的战略性举措、变革性实践、突破性进展、标志性成果，宣传10年来的伟大变革在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有的里程碑意义。新时代中国取得的历史性成就为推进全体人民尤其是“Z世代”青少年爱国主义教育提供了鲜活素材和强劲动力。
“Z世代”，即Generation Z，指1995年至2009年间出生的人。我国“Z世代”青少年成长在物质丰裕社会，他们深切感受到“党领导人民创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹”，通常以开放自信的状态平视世界，非常关注祖国发展和国际事务，但复杂多变的国际形势和不良社会思潮持续冲击着他们的认知体系和价值观。面向“Z世代”青少年开展好爱国主义教育是新时代重要教育课题，教育工作者应依托思政课堂、网络、社会实践三大阵地，着力讲好新时代中国历史性成就，滋养“Z世代”青少年爱国主义情怀。
立足思政课堂，述说“成就”背后的初心使命，厚植“Z世代”青少年爱国情
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课教师要善于将新时代中国历史性成就融入日常教学，述说“成就”背后中国共产党的初心使命，赢得“Z世代”青少年的理解和认同。
聚焦时代语境，讲“活”新时代中国历史性成就。思政课教师应坚持以真实数据、鲜活事迹、开阔视野打造贴合时代语境的课程体系。比如围绕抗疫实践、全面从严治党取得的成就讲“活”中国共产党“不负人民”的使命担当和“刀刃向内”的坚定意志，围绕脱贫攻坚取得全面胜利、国内生产总值实现重大突破讲“活”全国一盘棋、集中力量办大事的制度优势，使“Z世代”青少年在倍感自豪中接受爱国主义教育。
注重学理结合，讲“透”新时代中国历史性成就。思政课教师应讲清楚新时代中国历史性成就产生的深层次理论逻辑。一是立足马克思主义世界观和方法论，阐述好“成就”的历史意义、马克思主义理论意义、在世界社会主义发展进程中的意义；二是主动回应“Z世代”青少年的现实关注点、思想困惑点、情感触发点，在释疑解惑中实现良性互动；三是启发“Z世代”青少年应用战略思维、比较思维、辩证思维、创新思维“正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界”，引导他们在学理交融中厚植爱国情。
依托网络阵地，宣传“成就”背后的中国力量，坚定“Z世代”青少年强国志
“Z世代”青少年是“互联网原生代”，教育工作者应主动走向网络阵地，积极宣传日益崛起的中国力量，与“Z世代”青少年强化共识，确保爱国主义教育成效。
围绕全球热点，奏响网络主旋律。教育工作者应围绕全球热点事件，及时在新媒体平台设置网络议题，引导“Z世代”青少年积极发声，深入探讨全球安全治理中的中国方案、全球生态文明建设中的中国贡献、“一带一路”建设中的中国担当、全球科技发展中的中国智慧，强化“Z世代”青少年对中国力量的认同感，进而坚定强国之志。
丰富宣传载体，打造传播新范式。一是构建新展馆。学校可利用新兴网络技术链接全国各类主题成就展，联合打造“云展馆”互动平台，实现远程观展与互动讲解，扩大宣传覆盖面。二是制作新百科。学校在网络宣传中应善用“微百科”类视频，借助影音素材、三维动画技术等将新时代中国历史性成就转化为生动形象的视觉元素，实现“知识秒懂”，提高传播效率。三是注重新表达。鼓励“Z世代”青少年运用网络话语体系创作说唱歌曲、Vlog、网络文章等作品，抒发自己的强国志。
强化社会实践，探究“成就”背后的发展动能，激发“Z世代”青少年报国行
学校应不断强化社会实践，引领“Z世代”青少年近距离感受新时代中国历史性成就及其背后的动能，找准报效祖国与实现自我价值的结合点。
引导“Z世代”青少年走向基层开展实践，坚定“四个自信”。学校应与社会各界形成合力，协同开发社会实践项目，引导“Z世代”青少年通过“返家乡”“志愿服务”体验改革发展成果；通过“三下乡”“西部计划”了解脱贫攻坚带来的山乡巨变；通过“专业实践”“工程训练”走进中国芯、未来车、创新药、智能造等高新技术产业，感知科技创新成就，进而坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
引导“Z世代”青少年对标时代需求增长才干，以实际行动报效祖国。当前，全球新一轮科技与产业革命加速拓展，各国都在抢先布局人工智能与大数据、量子科技、生物医学、新材料与新能源等新兴前沿领域寻求新突破——教育工作者要引导“Z世代”青少年深刻认知历史方向和发展大势，对标祖国与时代需求发愤图强、增长才干，努力成长为有理想、有本领、有担当的创新型人才，以实际行动为中华民族伟大复兴作出应有贡献。
（作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心长沙理工大学基地特约研究员）
