益阳师范高等专科学校校长 鲁良

　　在2025年全国两会上，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员并参加联组会时要求，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来，把德育工作做得更到位、更有效。我们在全面构建固本铸魂的思想政治教育体系的进程中，要以“落实立德树人根本任务”为目标牵引，通过“理论+数字+实践”协同赋能，打造学校主课堂、网络云课堂、社会大课堂贯通衔接的“大思政课”育人新格局。

　　巩固学校主课堂，强化价值塑造。巩固思政理论课的主渠道作用，需从理论引领、机制创新、要素整合等多维度发力。既要注重课堂改革的“小切口”，又要把握机制创新的“大格局”，以系统思维统筹好“理论引领-机制创新-价值塑造”全链条的提质赋能，聚焦思政理论课的重点、难点、热点、盲点，实现深、透、活的课堂质量的全面提质需求，创新推动课程体系、教材体系、教学体系、评价体系、管理体系的改革。

　　拓展网络云课堂，提升教育质效。随着人工智能、大数据、云计算等信息技术迭代升级，数字技术增强思政引领力的推动作用越来越强。依托DeepSeek等大模型技术，打造集备课、教学、互动、评价于一体的智慧化思政教育平台，实现智能辅助备课、数据资源共享、实时学情分析、动态化评价与反馈，建立“精准滴灌”教学体系。运用VR/AR技术创建红色教育基地、重大历史事件的沉浸式场景，打造情景式云课堂，开发更多的“思政金课”，创设更多的受青年学生喜爱的教育场景，构建开放共享的思政教育生态。

　　延伸社会大课堂，实现双向赋能。要用社会大课堂链接学校与社会、教师与学生、课内与课外，推动课堂与社会双向赋能。健全深度耦合的学校、政府、企业和学生联动机制，打造“岳麓书院”“第一师范”“十八洞村”“半条被子”“马栏山”等研学品牌，引导青年学生更深刻地体悟中国特色社会主义伟大实践。以课程理论为依托，围绕红色文化、国家政策、社会热点、学科前沿，创设红色基因传承模块、国家战略对接模块、基层治理参与模块、科技创新攻关模块，深化学生“理论-实践-再理论”的认知过程，引导学生在社会大课堂中铸魂、增智、强能。