吉首大学党委书记 廖志坤

　　2013年11月，习近平总书记在花垣县十八洞村考察时首次提出“精准扶贫”重要理念，作出“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”重要指示。各级党组织和十八洞村村民牢记习近平总书记嘱托，掀开了全国精准扶贫的序幕，书写了新时代的“山乡巨变”。从此，十八洞村成为全国脱贫攻坚和乡村振兴的一面旗帜，成为新时代中国的一个文化符号。

　　在十八洞村脱贫奔小康、推进乡村振兴的过程中，涌现了众多脱贫攻坚的先进人物和生动故事，散发出时代的光与热，这些都是鲜活生动的励志素材和精神养分。用好这一精神富矿，需要搭建青年与十八洞村沟通交流、同频共振的桥梁或平台，构建集“场馆里的思政课”“行走的思政课”“沉浸式体验”于一体的大思政课，让青年更为深刻地感受领袖情怀、人民伟力、制度优越和时代精神。

　　打造好十八洞村大思政课是一项系统工程，既需要有宏大视野，也需要下绣花功夫；既需要遵循教育规律，更需要创新机制方法。

　　充分发挥十八洞村大思政课涵育时代新人的作用，需要在四个方面下功夫。

　　一是教育者必先受教育。课程组织者要深刻理解习近平总书记对十八洞村的嘱托和人民情怀，认真学习习近平总书记关于精准扶贫、乡村振兴的重要论述，正确把握全面建成小康社会、全面推进乡村振兴的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。

　　二是全面收集、整理、挖掘十八洞村全新巨变过程中涌现出的典型人物、感人事迹和独特话语。要在十八洞村大思政课中实现重要人物的故事化、重大成就的场景化、典型话语的时代化，使十八洞村大思政课可触可感可信。

　　三是进一步凝练、阐释好十八洞村这一精神富矿的内涵和时代价值。十八洞村脱贫经验对决战决胜脱贫攻坚意义重大，对全面推进乡村振兴和中国式现代化也不可或缺。其中蕴含着诸如中国共产党的责任担当、社会主义的价值追求、党的领袖的人民情怀、互帮互助的社会传统以及精准成事的时代主旋律等时代价值，更需要进一步挖掘、利用。

　　四是组建一支创造者、教育者、研究者三结合的教师队伍，使十八洞村大思政课有温度、有深度、有信度、有效度。