王琦

　　读史以明智，鉴往可知来。习近平总书记深刻指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”“学习党史、国史，是我们坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”高校要从党的百年奋斗历程出发，引领青年学生走进历史、感受历史，追溯并领悟党的伟大精神、伟大成就和伟大梦想的源头与动力，砥砺并凝聚广大青年学生为国担当的志气、骨气和底气，动员并引领广大青年学生把青春奋斗融入党和人民事业，为向第二个百年奋斗目标迈进凝聚青春力量。

　　励志气，以党的伟大精神引领青年担当使命

　　有志气，才能坚定方向。习近平总书记寄语青年：“一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起。”回顾刚刚走过的一百年，一代代为国为民的优秀青年是中华民族最具朝气的群体。出席中共一大的13位代表平均年龄仅28岁，参加万里长征的红军队伍平均年龄只有22岁，建设“两弹工程”的主力军是新中国第一代大学生，武汉疫情危急关头四万多逆行的医护人员中90后和00后占比高达40%。国家的希望在青年，民族的未来在青年。一百年来，在中国共产党的旗帜下，一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

　　党的伟大精神谱系从来不是空洞的存在，其始终由鲜活的人物与具象化事件来承载。因此，打开百年党史的正确方式，是引导青年学生近距离地触摸和感受。譬如，感知建党精神，首先要引导他们理解当时中国先进分子在“国将不国”时愤然而起的凛然大义；领悟长征精神，就要深入分析年轻红军战士在凶恶敌人和险恶环境夹击中始终“革命理想高于天”的无私情怀。只有从具象细微的历史事实出发，帮助青年们在感同身受中把握这些精神的真谛与价值，才能有效激发他们把个人理想与国家需要联系起来，扛起时代责任。

　　增骨气，用党的伟大成就激励青年探求真理

　　有骨气，才能自立自强。一部党的百年成长史其实也是一代代青年人发愤图强、探求真理的历史。青年毛泽东苦苦求索救世良方，如饥似渴地读书探索，在大胆实践与反复挫折中艰难推求，终于坚定了追求马克思主义科学真理的信念。袁隆平从23岁开始钻研育种理论，扎根稻田做实验，直至培育出杂交水稻。可以说，没有广大青年始终以国富民强为己任，孜孜不倦地研学苦求，锲而不舍地攀登真理高峰，就不会有党和国家从一贫如洗到世界第二、从一盘散沙到团结自强的历史性成就。

　　百炼方能成钢。习近平总书记常用“学如弓弩，才如箭镞”来勉励青年奋发进取。面向日趋复杂且残酷的外部环境，要引导广大青年充分把握人生学习的黄金时段，把学习作为首要任务、责任、追求以及生活方式，自觉到党的科学理论中锤炼信念、坚定方向。只有朝着党的科学理论指引的方向，心无旁骛地求真问学，才能锻造出厚实强劲的学识弓弩，也才能正确导引才能之箭射向更远，发挥人生更大的价值，进而担负起民族复兴的使命。

　　养底气，到党的伟大事业中绽放青春最美光彩

　　有底气，才能行稳致远。底气不是与生俱来的，它需要到苦干实干中逐步积累。邓小平同志在改革之初告诫全党：“世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有。”习近平青年时代就崇尚实干，他扎根陕北农村7年，与群众一起挑粪拉煤、拦河打坝、办沼气池，把苦活累活干了个遍，硬是从一个城里娃变成响当当的壮劳力；后来他主政正定、宁德等地直到成长为党的领袖，都是亲身躬行，真正在实干中赢得了百姓。回顾党的百年征程，细数“红旗渠”“塞罕坝”“脱贫攻坚”“全面小康”这份长长的成绩单，更不由感叹“社会主义就是干出来的”。

　　当前我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，当代青年要抓住时代赋予的良机，就必须脚踏实地，俯身实干。首先，要引导青年学生科学理解实干的内涵。须明白，实干不是蛮干，更不是瞎干。真正的实干，都是以勤恳务实、吃苦在前为基础，是以集体利益和国家需要为出发的。其次，要引导青年学生把青春干劲自觉融进党的伟大事业和历史使命，在直面现实中学习钻研，在服务群众中锻炼自我，到关乎国计民生的基础研究、重大项目和重点工程中攻坚克难，到偏远基层和祖国最需要的地方建功立业，不断以奋斗焕发青春光彩，以实干汇聚青春力量，推进中国特色社会主义事业阔步向前。

　　（作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南城市学院基地特约研究员）