湖南日报全媒体记者 周倜

　　4年寒暑，次第花开。今年9月1日，101所芙蓉学校“花开三湘”，新增义务教育阶段优质学位14.6万个，让脱贫地区的孩子在家门口就能接受公平而有质量的教育。

　　从2017年启动，到2021年全部建成，“芙蓉学校”已成为湖湘教育的新名片，让脱贫地区的莘莘学子享有出彩机会，有力夯实了脱贫攻坚根基，为乡村振兴注入了新力量。

　　百朵“芙蓉花开”，让孩子共享人生出彩机会

　　12月16日下午，平江县三阳乡芙蓉学校四年级学生李缌琪正在宽敞明亮的美术教室上课，用五彩斑斓的颜料，描绘缤纷多姿的生活。

　　三阳乡芙蓉学校是平江县第二所芙蓉学校，今年9月1日建成投入使用。“这所新学校，又大又漂亮。我特别喜欢美术室，在这里，我可以跟城里的孩子一样学自己最爱的画画。”李缌琪开心地说。

　　今年9月，石门县蒙泉镇芙蓉学校、安仁县排山芙蓉学校等50余所芙蓉学校，都迎来了它们的第一批学生，自此，全省101所芙蓉学校已全部投入使用。

　　就学路上“一个都不能少”。为改善我省贫困地区学校基本办学条件，扎实推进教育精准扶贫，2017年，我省决定在40个武陵山、罗霄山集中连片特困县和国家级贫困县，每县建设1-2所主要面向贫困学生招生的中小学校。

　　省政府办公厅专门印发《湖南省贫困地区中小学校建设实施方案》，加强项目顶层设计；省委常委会会议、省政府常务会先后4次专题研究，省委、省政府主要领导先后调度10余次，强力推进芙蓉学校建设；出台《关于加强芙蓉学校建设的意见》，明确要按照“统一标准、统一设计、统一风格”高质量建成……自上而下，芙蓉学校建设工程形成了清晰的规划。

　　2018年，首批43所芙蓉学校项目建设在武陵山和罗霄山集中连片特困县和国贫县启动；2019年，面向国家级省级贫困县，聚焦人口相对较多、学位相对不足的乡镇，第二批乡镇芙蓉学校项目建设火热开工。

　　各级财政累计投入资金97.6亿元，新增学位14.6万个，共设置班级2667个，招收学生近13万人，确保了芙蓉学校招生划片范围内所有的贫困生都能就近入学；音乐室、美术室、劳动技术室、国画室、舞蹈室、电脑室、录播室、图书室、高标准体育场等一系列配套设施，已成为“标配”……

　　如今，101所芙蓉学校全面建成，越来越多的孩子走进了漂亮大气、设施齐全的新校园，共享优质教育资源、共享人生出彩机会。

　　城乡“一体化”，打造义务教育优质均衡发展新标杆

　　建好芙蓉学校只是基础，我省明确，要按照“好设计、好风格、好形象、好校长、好教师、好学生”的目标，把芙蓉学校打造成义务教育优质均衡发展的新标杆。

　　一系列举措纷至沓来。

　　拓宽选人用人渠道，提升师资整体力量，选优配强芙蓉学校校长教师队伍……目前，101所芙蓉学校已公开选拔94名校长和225名副校长，新引进教师5213人，生师比全部达到国家规定标准。

　　江华瑶族自治县芙蓉学校深入实行个人、教研组、学校的“三级管理”机制，为每一位教师都能成为“研究型教师”创造良好教研氛围；安化县第一芙蓉学校重在开展日常专题培训、课堂培训专题研讨、现代多媒体教学技术集中培训……芙蓉学校的师资水平正稳步上升。

　　全方位开展对口帮扶，架设连接城乡的桥梁。芷江侗族自治县芙蓉学校与长沙市仰天湖桂花坪小学结对，新晃侗族自治县芙蓉学校与扶罗镇东风、伞寨2个教学点共享课堂……眼下，所有芙蓉学校均已确定了结对帮扶单位。

　　加强数字校园建设，“智慧之光”照亮芙蓉学校。目前，芙蓉学校已全部纳入我省教育信息化创新试点，“上联名校、下联村小”的芙蓉网络课堂打开了乡村教育的新大门。

　　奋斗永不止步。当前，我省正以芙蓉学校建设为引领，带动全省义务教育优质均衡发展提速，力争到2025年，全省义务教育学校基本达到标准化建设要求、义务教育优质均衡县(区、市)比例达到20%。

　　一簇簇新希望，正在“芙蓉花开”处升腾。