周荣光

　　和一位乡农技站站长聊天，他认为现在要搞好农技培训，需要实现“三变”：将过去集中大范围的“传播”变为田头圈舍的现场“直播”，将培训“派餐”变为农民自主“点餐”，将传统的填鸭式“灌输”培训变为专家技术人员与农民面对面“交流”。

　　目前，各地都重视对农民进行科技培训，也收到了很大成效。但也毋庸讳言，个别地方的培训还停留在“大呼隆”的方式。这样满堂灌、泛泛讲，看似热热闹闹，但效果并不理想。因为，科技人员下乡开的是“大灶”，送的是“大锅饭”，精准性不强、操作性欠缺，科技人员往往在台上讲的口干舌燥，台下的农民兄弟却云里雾里，学到的有用的东西并不多。农民群众急需了解的具体问题，往往琐碎、细小，难以在这种大场合下得到解决，他们需要开“小灶”“烹小鲜”。

　　细节决定成败，方法保证效果。科技培训，目的是帮助农民学到科技知识，掌握实用技术，解决他们在生产活动中的实际困难。受生产条件、文化水平和知识层次的限制，不同乡村、不同农户，在农业生产中会遇到不同的难题。即使同一个村、同一块地，也因为作物品种、作物技术的不同，导致农民对农技知识的需求不尽相同。如果不能考虑这些需求的个别性、特殊性，无法有的放矢、因人因户去传授农技知识，精准释惑，农民就很难学到实用知识，科技下乡也难以取得理想的效果。

　　组织科技下乡活动，既要针对农民真正关心的问题，也要适应农民接受信息的习惯。可以先调查摸底，弄清楚农民朋友在生产中遇到了哪些麻烦、最希望获得什么支持，请他们“点菜单”。同时，向农民宣传新工具、新技术时，也要少些照本宣科，多些实地展示操作。在农民科技培训中推行“三变”，就是针对农民群众在生产实践中遇到的实际问题，做到农民缺什么技术就传授什么技术，有哪些难题就帮助解决哪些难题，真正有针对性地进行科技培训。只有农民听懂了、学会了，科技培训才能获得实效，也才能获得发自内心的欢迎。