“‘四制’融合管理后，教师队伍的活力明显得到了提升，教学质量也有了大幅提升，今年的高考本科录取率相比往年提升了14.6%。”近日，在南县教育局班子成员周工作例会上，班子成员对“四制”融合管理实施以来取得的成效进行了总结，并对下阶段走细走深走实中可能遇到的难题现场剖析。

　　为充分调动教师工作积极性，2022年以来，南县教育局创新教师管理“四制”新模式，即将教师坐班制、岗位竞聘制、积分管理制、绩效考核制等“四制”融入教师日常教学行为中。通过落实学校办学自主权，倒逼整个教师队伍的忧患意识和紧迫感，全面激发教师队伍活力，实现教学质量的稳步提升。今年8月，南县对全县4887名在编教师岗位进行了重新竞聘，结合教师综合能力、岗位要求等方面，进行了总体评估，最终缩减了78个岗位，进行统一调剂，填补至紧缺部门，减少一岗多人现象的发生，进一步完善“竞争择优、能上能下”的用人机制，全面提升教师综合素养，真正实现多劳多得、优教优酬。

　　自“四制”融合管理实施以来，南县学校治理体系逐步科学化、规范化、制度化，教育生态持续向好，教育质量稳步提升。2023年高考本科录取1012人，较往年增加129人，增幅14.6%。（谢 倩）