刘建亚 张琰

　　习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。加强新时代青少年思想政治教育，让社会主义核心价值观滋润青少年的心灵，促进青少年的健康成长，是实现中国梦的重要课题。正确把握好新时代青少年思想行为特征，有助于构建青少年思想教育工作长效机制，引导、促进青少年健康成长。

　　从外在表现来看，新时代青少年具有强烈的民族情感与开放意识、鲜明的平等要求与快乐取向、突出的个性色彩与表达欲望等特点。他们热衷于学习中华传统文化、尊崇中华民族传统礼仪，也对国外先进文化和技术有强烈的学习欲望；他们渴望建立平等互动、民主和谐的新型关系，也追求以直接快速的方式表达情感；他们追新求变，通过个性化的服饰和发型等表达自己的品位，也崇尚冒险和新奇体验，通过网络小说、流行音乐等表达自己的态度。

　　新时代青少年的内在品质特征，在国家认同与个人诉求兼备方面表现明显。一方面，他们成长于国家发展建设蒸蒸日上的时期，各项事业飞速发展，民生持续改善，极大增强了他们对祖国的认同感与自豪感。另一方面，极少数青少年受家庭观念和社会环境的影响，存在着满足现状、不求进步的消极思想和精致利己倾向。

　　新时代青少年的内在品质特征，还表现在理想追求与价值困惑并存、物质欲望与精神享受同在。青少年有远大理想，重现实奋斗，但受到多元文化的影响，再加上缺乏社会实践经验，部分青少年在求异与从众、理想与现实、贡献与索取、个人与集体等价值选择中，出现了希望与困惑并存、进取与彷徨相伴、认同与失落交错的复杂心态。还有部分青少年既崇尚竞争和挑战，又讲究生活情趣和生活质量，这也促使他们不断在精神与物质之间寻求统一、寻找平衡。

　　把握好新时代青少年思想行为特征，认清当代青年学生思想的实质，是做好青年学生教育工作的重要依据。构建青少年思想教育工作长效机制，需要发挥学校、家庭、社会三方面的合力。

　　学校要强化人本教育，夯实青少年成长的思想基础。具体而言，要改变片面追求升学率、重智育轻德育的状况，以学风、教风建设为切入点，全面推进素质教育，全面提高青少年的思想道德素质和科学文化素养；要大力进行法制教育，将法制教育课程贯穿于学校教育始终，形成从小学到大学的法制教育链，增强青少年法律意识；要通过设立心理咨询室、公布心理咨询热线、创办心理园地等方式，主动深入青少年内心，加强心理健康教育，培养青少年良好的心理品质。

　　父母是青少年的监护人，家庭是青少年的避风港。要在继承弘扬优秀传统家庭伦理基础上，融进现代元素，创造出符合时代要求的新型家庭伦理规范，营造相互尊重、相互宽容、平等交流、相互勉励的家庭氛围。要加强家庭责任培育，增强对离异重组家庭青少年、父母服刑的青少年、流动人口家庭青少年、留守家庭青少年等特殊群体的关爱，对他们进行文化、道德、心理等多方面的教育。

　　加强社会综合治理，为青少年健康成长保驾护航。首先要大力净化社会环境，为青少年健康成长提供优质土壤。如通过大众传播工具，建立正确的舆论导向和文化导向，形成综合治理的良好舆论氛围；加强对文化市场的管理，尽可能增加各种文化设施，满足青少年日益增长的精神文化需求。其次要建立问题青少年防治帮扶机制，为问题青少年的教育转化提供制度保障。如整合社会资源，探索建立家庭、学校、社区、司法“四位一体”的青少年帮教体系等。

　　（作者分别系中南大学马克思主义学院教授、湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心中南大学基地特约研究员；长沙幼儿师范高等专科学校教师。本文系长沙市哲学社会科学规划课题“‘大思政’格局中理想信念教育常态化制度化研究”（2022csskkt46）的阶段性成果）