没有全民健康，就没有全面小康。习近平总书记强调，乡村振兴，人才是关键。

　　近年来，永州职业技术学院(以下简称永州职院)深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕淬炼新时代乡村振兴人才总主题，坚持“立足永州、服务三农”的办学宗旨，以“目标引导、融合发展、持续优化”的办学模式，不断探索基层医卫人才培养的新方法、新途径和新规律，为服务区域健康乡村建设，赋能高质量发展，提供了“永职样板”。

　　坚持目标引导，让基层医卫人才“动”起来

　　截至2013年，湖南省乡村医生（持《乡村医生执业证书》人员）共48369人，其中60岁以上的9329人，占比为19%；55岁至60岁的6655人，占比为13%。这组数据表明，我省乡村医生老龄化与空白村并存现象严重。同时，根据省卫健委的调研摸底，全省乡村医生老龄化与空白村并存现象严重，乡镇卫生院本科层次异地人才不愿来，留不住，基层医卫人才严重不足，普遍存在“下不去，用不上，留不住”的困窘现实。

　　关键时刻看担当。作为一所有着近百年办学史的职业院校，2015年下半年，永州职院开始承担这一基层卫生本土化人才定向培养项目，先后启动实施永州市乡村医生本土化人才、湖南省基层卫生本土化人才、永州市乡镇农医特岗生定向培养项目。

　　截至当前，该校基层医卫项目在校生共3个年级，18个班级，共892人。通过6年培养，已为永州各县区空白村培养合格乡村医生762人，为湖南省51个前贫困县输送了119名基层卫生人才。

　　“计划用10年时间培养2000多名乡村医生和基层特岗医生，实现区域行政村乡村医生全覆盖，助力健康乡村建设。”该校一负责人介绍道，我们的目的就是要基层医卫人才“动”起来，不仅要做好对所有基层医卫人才的服务工作，更要让他们能够“下得去、用得上、留得住”。

　　为实现这一目标，永州职院将基层医卫人才培养项目正式定为“一把手”工程，由校长亲自挂帅，成立专门的管理机构，配备专职高管人员，把最好的老师、最好的教室、最好的宿舍配备给学员。

　　“在基层医卫人才培养项目中，不仅配备了一名管理和基层工作（驻村扶贫工作3年）经验丰富的医学院党支部副书记，还精选教学经验丰富、责任心及能力强的优秀教授担任授课老师。”该校负责这一人才培养项目的负责人介绍道，按照学校对培养项目的规定，日常任课老师由4名正高，10名副高职称老师担任，专职辅导员3名，专职辅导员的食宿必须和学员一起。

　　坚持融合发展，让基层医卫人才“爱”起来

　　为帮助项目学员切实树立正确的世界观、人生观、价值观，永州职院不断探索，总结出一套行之有效的人才培养方案，即将服务基层的思想融入办学宗旨和人才培养目标。 

　　将服务基层的思想融入思想政治教育和就业指导中，引导学生树立正确的价值观。学校在思想政治教育和就业指导中植入服务基层教育内容，主要培养学员们的“四个”情怀，即：爱国情怀（引导学生积极响应党的号召，到祖国最需要的地方去）；家乡情怀（激发学生热爱家乡、建设美丽家乡的梦想）；专业情怀（培养学生对本专业的热爱，激发学生对本专业的学习热情）；行业情怀（增强学生的使命感、责任感，激发学生热爱行业、奉献行业、投身基层）。

　　将服务基层的思想融入爱国主义教育和革命传统教育中，激发学生献身基层、报效祖国的决心。学校利用永州本土红色教育资源，在新生入学及重大节假日，组织学生参观红六军团指挥部旧址、瞻仰永州市烈士纪念碑、倾听发生在永州和永州革命先驱的革命故事等活动，深刻缅怀革命先烈的丰功伟绩，使学生感受到红色江山来之不易，激发学生服务基层、报效祖国的决心。

　　将服务基层的思想融入社会实践中，增强学生服务基层的使命感。学校紧密结合职业生涯规划和基层就业思想教育，通过进社区开展社会志愿实践、基层医疗机构和基层医生基本状况调查、送医送药下基层等活动，让学生切身感受到基层医卫的现状，感受到基层就业的广阔空间，切实体会到自身价值所在，从而增强社会责任感和使命感，增强学生到基层就业的信心与勇气。

　　通过几年的探索，永州职院在思政教育方面逐步形成“三进、三感”育人模式，通过安排学生进农村、进社区、进行业，感受永州本土红色文化、乡土文化、职业文化，厚植家国情怀，提升职业素养。

　　坚持优化发展，让基层医卫人才“强”起来

　　永州职院针对当前农村基层医疗卫生健康现状，通过深入分析后得出，必须走坚持优化发展的道路。

　　优化人才培养方案，构建基层就业所需的知识结构。优化课程设置，统筹安排基础医学课程与临床医学课程，推进基础医学、公共卫生与临床医学的有机结合，强化实践教学环节，将实践教学纳入课程体系，增加了本地区常见病、多发病、传染病、地方病的诊疗防控、中医学常用诊疗技术的教学内容，加强全科医学理念和专业素质培养，构建与农村医疗卫生健康工作相适应的课程体系和教学内容。

　　优化专业结构，培养基层急需的医药卫生人才。学校始终以“立足永州、服务三农”为宗旨，以基层医疗卫生人才需求为导向，通过基层走访调研等途径，了解基层医院特别是乡镇和社区医药卫生人才的需求情况，及时调整专业设置和招生计划。

　　优化实践教学，增强学生基层工作的适应能力。通过加大实践教学改革力度，提高学生专业技能，增强基层工作适应能力。当前，永州职院各专业实验、实践和实训课时数均达到总课时数的50%以上；已构建三级医院、二级医院、一级医院分段式轮转实习机制。同时积极拓展毕业实习教学基地，大力开辟县级二级医院作为实习基地，为学生尽早接触基层、了解基层和适应基层创造有利条件。

　　一个时代有一个时代的使命，一个时代有一个时代的梦想。

　　顺应时代要求，担当历史使命。站在新的历史起点，我们期待，永州职院必将在服务区域健康乡村建设，赋能高质量发展中，为建设现代化新湖南贡献更大力量！

　　（张马良 裴有为 李元雄 王曙明）