朱永华

　　遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之……

　　5月15日7时18分，带着对浩渺宇宙的叩问，“天问一号”在“乌托邦平原”南部地区成功登陆火星表面，正式点燃中国人探测行星的火种。

　　随着我国这一具有里程碑意义的航天工程的进行，一些遥远的话题引发国人浓厚的兴趣——着陆火星和着陆月球有什么不同？地球在动，火星也在动，探测器如何与火星“接头”？“天问一号”到达火星表面时，如何从几万公里时速降下来……

　　一次象征中国航天事业飞跃的火星之旅，不仅让人们有了为国家强大的自豪和兴奋，也带动了一次全民性的科普，把忙碌于日常的人们的思维导向穹顶之外的世界。

　　人类从蒙昧走向文明，仰仗于科学的引领；中国从贫弱变得强大，同样离不开科学建功。一个民族、国家要不断发展进步，不仅有赖于专业的科技工作者在尖端、前沿领域攻坚挺进，更需要全体人民科学素质的整体提升，也就是说，作为普通公民也必须了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神。国家间的竞争力也因此高下立判。近代以来，中国积贫积弱、屡遭外侮，内因之一岂不是国民的愚昧、科学素质的低下？

　　诚然，新中国成立以来，尤其是改革开放以来，科学教育得到了应有的尊重，国民的科学素质有了很大的提高。但是，横向比较，我们与发达国家相比仍然有相当大的距离。一些“水变油”之类有悖科学精神的怪象间或在部分人当中掀动浊流，已经风生水起的云计算、物联网、智慧城市、数字货币等最新科技派生的概念，即使在知识分子层面也属比较陌生，都说明科普通识教育的紧迫性。

　　令人欣慰的是，全民科普已成为国家的一项基本国策。期待科普设施、科普活动得到更有力度的推广，期待更多的人主动关注科学、参与身边的科普活动。每一个公民都装备起现代科学知识，我们才不负前贤“新民”的愿景，才能真正担负起民族伟大复兴的重任。