吴勇

　　红色音乐是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的伟大实践中创造、积累的音乐文化形态，蕴涵着中国共产党人的崇高理想和坚定信念。充分发掘红色音乐中的思政元素，将红色音乐有机有效融入思政课堂，能推动高校思政课教学内容和形式创新，增强思政课教学的吸引力、说服力和感染力。

　　开发多元红色音乐教育资源，丰富思政教学内容。红色音乐集中体现了中华民族实现民族独立与走向民族复兴的价值理念、道德情感，将其融入思政教学能更生动地传递爱党爱国的精神、丰富教学内容。萃选经典红色音乐作品，编写校本教材。比如在校本教材中详细介绍各种红色音乐的历史背景、创作缘由和历史意义等，在课堂上设置开放性问题引导学生深入思考、深化情感共鸣。运用多媒体技术，制作系列音频视频。将红色音乐融入历史、文学、美术等学科教学。比如策划音乐与历史结合的“革命歌曲中的历史人物”课堂活动，让学生探究革命领袖、革命事件与歌曲之间的关系，提升学生的艺术与政治认知能力。

　　建设数字化红色音乐资源平台，推动思政教学方式创新。利用大数据和人工智能技术，打造专注于红色音乐教学的数字化资源平台。系统收录全国各地经典红色音乐，提供创作背景、作词作曲者简介以及与其相关的革命历史故事讲解，引导学生深入理解红色音乐的重要意义。设置“红色旋律训练营”，让学生通过音乐识别练习掌握经典红色音乐的旋律特点；设置“互动历史长廊”“革命歌曲歌词解析”模块，展示红色音乐与历史事件的关联，鼓励学生分组讨论歌曲中隐含的历史信息和文化内涵；设置“在线音乐编曲实验室”，让学生重新创作红色音乐版本，加强他们对音乐创作过程的理解。创建虚拟音乐博物馆，助推体验式学习，让学生可以在虚拟空间中游览全省各地红色地标，并与虚拟导览互动，聆听现场还原的红色音乐演奏。

　　共建红色音乐教育实践基地，开展专题思政研学。高校可与革命历史遗址、红色文化场馆合作共建红色音乐教育实践基地、设立红色音乐校外教学点。策划红色音乐研学活动，通过合唱比赛、音乐表演等形式演唱经典红色歌曲，着力提升学生的参与度。组织红色音乐故事分享会，邀请历史事件亲历者或相关专家学者讲述这些音乐在湖南革命历史中的重要性，延展学生的学习体验。开展以红色音乐为主题的暑期社会实践。带领学生参观历史名人故居、纪念馆，聆听相关红色音乐的创作历史，了解红色音乐在各个历史时期的社会功用和发展传承，系统分析红色音乐的艺术特点和文化价值，学生可以通过撰写调研报告、制作纪录片、参与红色音乐改编创作、与当地文艺团体合作进社区义演等方式展示学习实践成果。

　　【作者单位：湖南工商大学。本文为湖南省社科评审委项目“湖南红色音乐文化融入旅游资源开发路径研究”（XSP2023YSC051）阶段性成果】