陈婵

　　习近平总书记在党的二十大报告中要求：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校作为思想文化、意识形态和社会思潮交流交锋的重要阵地，思想政治工作对于回答好培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题至关重要。新时代做好高校思想政治教育工作，要遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，遵循思想政治工作规律，因事而化、因时而进、因势而新，不断增强思想政治工作的时代感和吸引力。

　　遵循教书育人规律，创新思想政治课堂教学内容供给

　　胸怀“两个大局”讲好思政课。始终把握好中华民族伟大复兴战略全局，阐述好新时代如何更好坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴。同时，要准确把握世界百年未有之大变局背景下，人的思想因相互交融、相互冲突所呈现出的多变性、复杂性特征，始终用马克思主义指导观察时代、把握时代，不断推进课程定位融入大局、教学内容紧跟大势，把理论讲深讲透讲活。

　　运用大历史观讲好思政课。精准定位中国所处的历史坐标和世界坐标，把我们现在所处的新时代放到整个中华文明和人类文明发展进步的历史长河中，放到人类社会螺旋式上升、波浪式前进的内在规律和必然趋势中去认识和把握，从历史中借鉴和汲取智慧营养、认识和掌握规律、看清和把准发展潮流，全面系统洞察并把握历史演变规律，用大历史观讲好新时代的思政课。

　　正视和回应学生知识需求讲好思政课。坚持问题导向，紧密结合学生关心的重大理论和关注的社会热点问题，给出正面回应，加强积极引导，为学生提供高标准、高质量、高成效的课程供给。

　　遵循学生成长规律，创新思想政治教育方式方法

　　寓理论教学于实践教学中。以大学生能力培养为导向，加强理论教学和实践教学的融合，在教学过程中使用案例式、研讨式等教学方式，引导学生结合理论所学开展与动手、动脑相关的教学活动，让学生主动参与、主动融入并主动引导实践探索的每个环节，培养学生的马克思主义思维方式和理论联系实际的能力。

　　多平台融合聚力协同育人。习近平总书记强调：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”思想政治工作者要不断加强灵活使用各种平台、有效整合各种教育教学资源的能力，打造线上线下教学互动、校内校外资源共享的协同育人模式，提高课堂管理效率，优化课堂教授内容，丰富虚拟实践路径，强化师生交互效果，拓展实践教学空间。

　　延展课堂教学，聚力打造实践育人环境。思想政治课堂教学内容需渗透和隐藏在形式多样、生动活泼的实践活动和社会生活环境中，让学生在潜移默化中养成良好品质，真正达到最佳育人效果。要把“思政小课堂”融入“社会大课堂”，引导学生在实践中检验真理，在实践中发展理论。

　　遵循思想政治工作规律，健全完善思想政治工作体系

　　科学构建课程思政体系，全方位推进课程思政建设。用系统性的思维构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，将思想政治工作贯穿到人才培养体系之中，将课程目标由知识传递转变为价值引领，不断引导学生将实现个人价值与国家发展、民族复兴、人类福祉紧密相连。

　　推进日常思政体系建设，激活思政工作微循环。打通和激活师生交往、社团活动、校园文化活动等学生日常活动这些微循环，整合辅导员、团委、学生会等多方力量，构建多维度、立体化的日常思想政治工作机制，依托班级活动、党员活动等各种活动，培养学生团队协作精神、沟通能力和创新创业能力，把思想政治教育寓于学生日常学习生活、校园文化环境、社会实践活动中，形成隐性教育和显性教育相统一的协同效应。

　　结合组织建设和教育引领，科学构建思想政治工作组织领导体系。要发挥高校党委领导核心作用、院（系）党组织政治核心作用和基层党支部战斗堡垒作用，充分发挥工会、共青团、学生会、学生社团等组织的联系服务、团结凝聚师生的桥梁纽带作用，把思想政治教育贯穿各项工作和活动，促进师生全面发展。

　　（作者单位：湖南科技职业学院）