湖南日报·新湖南客户端记者 杨军

　　通讯员 唐小明 周乐斌

　　国庆节前夕，当记者采访苏玉娟，提起她半年前一个电话救了祖孙3人时，她轻描淡写地说，“我只是做了一名教师应该做的事情。”今年，苏玉娟获评见义勇为 “湖南好人”。

　　苏玉娟是安化县平口镇完小的一名班主任老师。今年3月16日上午，苏玉娟在例行晨检时，发现班上的娜娜同学没有来，打她奶奶的电话也没人接。感到不对劲的苏玉娟，拨通了远在深圳打工的娜娜爸爸电话。娜娜爸爸通过远程查看家中监控时发现家里灯都开着，隐隐约约能听到声响，便委托附近的亲戚赶去查看，发现家中大门紧锁。

　　娜娜爸爸把情况告诉苏玉娟，苏玉娟与校长匆忙赶到娜娜家，她们联系开锁师傅打开房门，发现昏迷的娜娜和奶奶、妹妹祖孙3人。原来，娜娜奶奶头天晚上想给家里去湿，在厨房、阳台和客厅烧了3盆炭火，引发3人一氧化碳中毒。经医院救治，祖孙3人转危为安。

　　3月17日，从深圳赶回老家的娜娜爸爸对苏玉娟说：“多亏发现及时，不然后果不堪设想，你救了我们一家。”

　　平口镇位于安化县最西南部，农村留守儿童多、交通不便。在苏玉娟看来，表面上是娜娜奶奶的安全意识薄弱造成这一事件，但追根到底，是“被迫留守”“缺少陪伴”埋下了隐患。她将1.1万元奖金悉数捐出，其中1万元捐赠给平口镇完小，用于建立留守儿童基金会，帮助留守儿童和困难学生，另外1000元用于看望慰问娜娜一家。

　　2017年大学毕业后，苏玉娟回到母校安化县平口镇完小教书。在苏玉娟的班上，像娜娜这样的留守儿童占全班学生的五分之一。一趟趟走访，一次次沟通，苏玉娟对留守儿童倾注更多的陪伴和关爱。她专门建立留守儿童档案，定期对其谈心；学习上，有针对性地开展“一对一”帮扶；上好生理健康课，宣传防性侵害等安全知识；班内开展绘画、讲故事比赛等各项文体活动，给学生提供发现自我、展示自我的舞台；尝试特色课程，让学生以诗歌为载体，表达心中的真情实感，引导孩子健康成长。学校也成立“苏玉娟关爱留守儿童志愿服务实践站”，除了添置课外书籍，开设暑假兴趣班外，每个班级还开通留守儿童家长联系群，方便老师与远在他乡的孩子家长“零距离”沟通。

　　苏玉娟把“时代楷模”张桂梅校长的事迹分享在朋友圈，深深地为张桂梅的牺牲精神和执着信念所感动，表示要用张桂梅的事迹鞭策自己，不断前进，做陪伴乡村学生的“桂花树”。