张 芳  洪 玲  周 佳

　　走进长沙县职业中专学校，“教育是幸福的事业”几个大字温暖而耀眼，这是学校一直以来的教育理念。

　　近年来，在长沙县委县政府和上级教育部门的领导和支持下，长沙县职业中专针对学生的心理健康，进行了深入研究和探索，积极倡导内化于心、外化于行的走心的德育，全面推进心理健康教育精准化，初步形成了以心理测评系统为基础，以心育教师队伍为重点，以“心灵氧吧”活动为途径的心理教育特色体系，推动了学生全面成长成才。

　　以系统为基，精准“画像”

　　要想让心理健康教育工作更有针对性，全面精准了解学生的心理现状必不可少。长沙县职业中专积极引进心理测评系统，通过测评对全校学生心理进行精准“画像”，找出可能存在心理问题的学生进行及早干预和科学控制，进而有效提升心理危机预防与干预水平，推进心理健康教育工作规范化、专业化、科学化建设。

　　测评后，心理老师与学校聘请的校外专业心理咨询师，对上机测评结果预警的学生进行一对一的访谈，将预警学生的心理问题由轻到重分为三个等级。学校心理健康教育中心还会将测评结果反馈给各班，按照等级进行心理疏导。

　　据悉，对于第一等级（一般关注）的学生，各班级可通过开展主题班会等活动进行缓解和疏导，班主任、心理委员会多关注他们的情绪及人际关系状态；对于第二等级（比较关注）的学生，需要接受定期心理咨询，心理老师定期为学生心理咨询，随时把握其心理动态；而对于第三等级（重点关注）及以上的学生，学校心理健康中心将邀请其家长到校进行面对面的沟通，告知学生心理状态，探讨科学合适的家庭教育方式，建议转诊至专业的医院。

　　在该校校长张建朴看来，心理普查工作需要多方协同、全员参与，形成教育合力。要把心理工作专职人员、教职工、学生朋辈骨干、家长等力量协同起来，充分利用各方力量，发挥班主任、心理委员、寝室长的作用，提高班主任和朋辈辅导员的心理辅导功能，及时与他们沟通联系，以掌握学生心理动态，发现心理问题学生及时介入。

　　此外，学校还加强对心理健康三级网络体系（学校-班级-寝室）的建设及维护，即在学校心理咨询中心建立朋辈辅导队伍，班级设立心理委员，寝室设心理信息员(寝室长)。同时，疏通渠道使学生心理危机信息从下到上反馈到学生心理成长与指导中心，把危机预防与干预工作落到实处。

　　张建朴表示，心理测评工作能让学校从总体上掌握学生的心理健康状况，系统地建立学生心理健康档案，让关注心理问题、心理动态，成为心理老师、班主任和学生的常规工作，防患于未然。

　　扎实有效的心理教育工作，使得该校从未发生过一起因为学生心理问题而引发的安全事故，为构建“平安和谐”校园打下了坚实的基础。

　　以队伍为重，精准施教

　　合作凝合力，合力易推舟。心理健康教育工作是全体教师的共同责任。为此，该校深入挖掘内外资源，建设高素质专业化心理健康教育工作队伍，创新联合“专职教师、兼职教师、学生团队”三大队伍，形成全员参与的格局，合力推动学校心育工作的发展，精准施教。

　　目前，该校构建了以“名师引领、骨干支撑、专兼结合”的心育教师队伍，其中有专职心理老师两名，兼职心理教师五名，取得国家二级及三级心理咨询师资格证书教师六名。

　　此外，长沙县职业中专还以提升“心育”的施教能力为目标，大力加强班主任“心育”的施教能力。近三年，学校组织了以提升班主任心理教育素质为核心内容的暑期培训，特别是在华南师范大学、四川大学聆听心理系专家讲授青少年心理特征、如何做一名幸福的教师、如何沟通等专题，通过分享学习心得，让班主任运用教育学、心理学理论更好地指导实际教育教学工作，进一步促进班主任成长。

　　以活动为途，精准“滴灌”

　　如何针对中职生实际情况拓展心育的广度与深度呢？将心育与活动课结合起来是长沙县职业中专的选择。

　　自2012年以来，该校充分利用学生的自主性，开展“心灵氧吧”活动，由心理老师策划，将活动策划、组织、管理的权利交给学生，各班学生自主认领任务，主持并参与制作节目。

　　通过活动课上广播、歌曲、精美PPT展示等丰富多彩的形式，九年来，学生被积极向上、温暖阳光的“心灵氧吧”尽情灌溉，不断汲取心灵养料，自由生长，整体心理素质得到提升，普及心理健康知识的氛围日益浓厚。“心灵氧吧”活动成了学生最喜爱的活动课之一，也成了学校特色活动之一。

　　此外，为了让特困、残疾家庭等特殊家庭的学生感受到学校温暖，接受必要的心理治疗，从2017年起，该校开始实施《暖心计划》。针对心理普查筛查出需要转至医院进行诊断治疗，但家庭经济状况较差、无力承担诊断治疗费用的学生，由学校资助其医院心理治疗费用。据悉，四年来有近30名患有抑郁症、双向情感障碍、精神分裂等心理疾病的孩子，在学校的帮助下，积极接受治疗，顺利完成学业，开启了人生新的旅途。

　　“从心出发的世界，才是新的世界。”长沙县职业中专学校党委书记饶逢春认为，“每个问题行为背后，都可以找到心理的根源，找到根源所在，也就找到了德育的钥匙，这片钥匙可以打开孩子们的‘心门’，引领着他们走出迷茫与误区，这也是学校德育的‘心’智慧。”

　　唯有安心，才有安生。长沙县职业中专在不断探索深入职业教育的同时，重视学生心理健康教育，将德育与心育有机结合，致力于让孩子们拥有幸福的能力，培养德智体美劳全面发展的时代新人。