宁坤粞  汪少海  刘小悟

　　“今天我参加了童教授的心理健康教育讲座，让我对学生的心理健康教育有了新的认知，为如何真正走进学生的心里，引领学生健康成长指明了方向。”邵阳市双清区明德学校专职心理健康教师王利娟欣喜地说。3月31日，北京大学教授、博士生导师童永胜受邀来到双清区开展心理健康教育培训，用生动的案例与互动，为双清区的教师们打开了心理健康教育的新视界。按照邵阳市委、市政府《关于进一步加强和改进新时代学生心理健康工作的十条措施》的要求，为全面推动“健康第一”的育人理念，双清区从名师引领、队伍建设和教研教改等各方面进行精心安排部署，以颜芬心理健康教育名师工作室为引领，坚持以“心”为本的核心理念，不懈探索和实践心理健康教育的创新路径。

　　“从心出发”，播种心理健康的种子

　　“心理健康是成长的土壤，早一分耕耘，便多一分收获。”双清区教育局负责人在工作会议上的这句话，成为全区教育者的行动指南。近年来，该区通过动态监测、分级预警，积极探索构建起“早发现、早预防、早干预”的“三早”机制，织密学生心理健康防护网。全区中小学同步启动心理健康普查，通过专业量表筛查与动态追踪，建立“一生一档”数据库，通过定期开展学生心理健康监测，实现早发现；全面开展心育课程，引进北京精卫专家团队开展专题专场班主任和家长培训，通过全员心育+阳光体育的推动，实现早预防。对中度、重度症状学生实施动态追踪与“一对一”帮扶。同时，组建“心理教师+班主任+心理委员”帮扶小组，加强心理委员培训，实现早干预。

　　自2024年以来，双清区教育局协同区卫健局与邵阳市附属医院、邵阳市脑科医院共建心理健康教育绿色通道，开展医教协同，确保学生心理健康问题得到及时转介与治疗。在课程教学方面，双清区教育局注重“心育+学科”课程融合，推进精品课程开发，结合大课间活动，将情绪管理、压力疏导等内容融入语文、体育等课堂，让学生在潜移默化中学会“与心灵对话”，促进学生全面发展。依托颜芬名师工作室，组建专业心理健康教师团队，实施“走教制”，并通过双清区教育局微信公众号的“清言心语”栏目及各学校微信公众号平台宣传引导，形成家校社共同关注学生心理健康的良好氛围。这一系列举措，不仅提升了学生心理健康教育的针对性和实效性，更为学生的健康成长提供了有力保障。

　　“芝麻开花”，共筑心理健康护航体系

　　教育承载着今天的使命，更孕育着明天的希望。2025年，双清区教育局拓展心理健康教育新渠道，启动“芝麻开花”心理健康护航计划，将引进专职心理健康教师9人，培训心理健康教师50人，同时邀请北京回龙观医院临床心理科副教授，北京大学副教授、博士生导师童永胜专家团队，针对中小学生常见心理问题，开展两年的驻区具体指导，通过“理论+实践”双轨培训，为教师和家长赋能。“孩子的心理问题，根源往往在家庭。”在家长课堂上，专家以情景模拟的方式指导家长“换位思考”。“以前总怪孩子不听话，现在才明白，沟通需要共情。”学生家长李女士感慨道。“芝麻开花”心育项目在双清区的成功落地，将推动双清区中小学心理健康形成“预警-干预-赋能”闭环机制，积极构建家校社共育的新格局，全力打造心理健康教育示范样板。

　　创新实践，心理健康教育硕果累累

　　走进双清区各校园，心理健康教育的创新实践遍地开花。在双清区颜芬心理健康教育名师工作室的引领下，全区各级各类学校积极创新心理健康教育模式，取得了显著成效。有学校通过设立“心灵驿站”为学生提供心理倾诉空间；有学校则通过心理健康课程引导学生正确认识自我；还有的通过团辅主题活动让学生在集体活动中释放压力。

　　教师的专业成长同样令人瞩目。在“名师引领+协同教研”模式下，青年教师迅速成长。2024年邵阳市“一师一心理课”大赛中，双清区域教研团队指导多位教师在专业组、非专业组竞赛中斩获一等奖等佳绩，区教育局同步荣获“优秀组织奖”。“从照本宣科到灵活设计，团队磨课让我脱胎换骨。”获奖教师林云说。更值得称道的是，双清区将心理健康教育延伸至社区，联合街道开办“周末心理沙龙”，组织学生参与志愿服务，让孩子们在关爱他人中提升自我价值感。

　　“教育是心灵与心灵的对话，我们要让每个孩子都被看见、被理解、被赋能。”双清区教育局相关负责人表示，未来将深化“家校社医”四方协同机制，计划三年内实现专职心理教师校校覆盖，打造全国心理健康教育示范区。  

　　从名师工作室的智慧火种，到“芝麻开花”的满园芬芳；从“三早机制”的严密防护，到创新实践的百花齐放；从课堂创新到社区联动，双清区以匠心与温情，编织出一张守护心灵的立体网络。这不仅是教育的变革，更是一场关于爱与成长的接力。在这里，每一阵迷茫被看见，每一处伤痛被治愈，每一次成长被守护——这正是教育最美的模样。