“每次党建目标考核我感觉都是在交年度答卷。考核就是指挥棒，对基层党建工作干什么、怎么干提出了明确的任务和要求。”刚刚参加完党建工作述职评议会的医学院党总支书记谢丽琴说道。 

　　据了解，长沙民政职院已连续10年开展二级学院党组织党建目标考核工作。学校党委坚持把考核作为提升基层党建工作的重要抓手，以刀刃向内的改革勇气，不破不立的工作决心，历经4轮修订，不断完善考核的内容和方式，抓细抓紧抓实基层党组织建设。学校党委书记在省教育厅直属高职院校抓基层党建工作述职评议中5次被评为“好”等次。学校荣获全省高校党建“示范高校”“湖南省教育系统基层党建示范点”。

　　聚焦系统设计，把主体责任考准

　　学校党委会议每年主题研究审议党建重点工作任务。从引领学校发展的宏观层面树立“抓好党建是本职”工作理念，加强党对教育事业的全面领导，从基层建设的微观层面做好任务分解，压力传导，指导和监督基层党组织发挥好战斗堡垒作用。按照高校院（系）党组织党建重点任务的“五个到位”，从组织建设、意识形态工作、思想政治工作、党风廉政建设等6个方面对党建工作要点进行分类，统筹协调组织人事处、纪检监察室、学生工作部等7个党建考核综合职能部门，充分征求意见建议，合理设置96项具体考核指标及量化评分标准，配套相关文件30余个，确保考核内容全面准确、指标设置严谨科学。

　　优化考核方式，把业绩成效考实 

　　“原来考核集中在年底，写总结整材料成了迎检的重点。现在功夫花在了平时，不然材料再多、文笔再好也没有说服力。”专职组织员彭红艳感慨地说。党建考核对 “过程”和“结果”双管齐下，防止年终考核“突击应对”“一锤定音”。学校党委将日常工作做好统计管理，各考核主体建立工作底单、定期开会研究、阶段性通报。考核组采取“四不两直”的方式，开展实地调研、查阅原始记录、个别访谈、问卷调查、印证查核，通过工作重心下沉的方式，摸清统筹部署情况，看清具体推进落实，听清党员群众心声，真正把党建工作开展成效考细考实。避免工作过度留痕，减轻基层负担，树立了党建工作抓在日常、严在经常的导向，形成了“责任到人、监管到事、动态评价”的过程管理体系。

　　关注特色创新，把培育品牌擦亮

　　“我们总支创建‘一校一院一村’党建品牌是学校立项的总支书记项目，动员党员捐赠书籍300余本为邵阳城步永丰村建设乡村图书馆积极做好准备。”教学管理党总支书记全健说。党建考核不仅关注常规工作是否落实到位，也积极为创新工作培优赋能，激励党组织深化内涵建设，充分发挥党员专业优势，挖掘特色亮点，推进基层工作突破创新。实施“党建+”工作模式，将党建工作融入到教育管理、课堂教学、德育活动、教师专业发展等教育教学全过程。近3年，累计遴选培育26个“学党史、悟思想、办实事、开新局”党建特色项目，4个教师党支部“双带头人”工作室，10堂党校优质“微党课”，12个党总支书记项目，集中破解一批师生“急难愁盼”问题，打造了一批有亮点、有活力、有影响的党建工作创新品牌。现成功立项国家级党建“双创”项目1项，省级10项。

　　强化结果运用，把问题短板改好

　　如果只考核不评价，只考核不兑现，考核就会成为摆设。学校党委对党建考核结果实行“四个挂钩”：与本年度党总支工作考核等级挂钩，与党总支评优指标挂钩，与中层干部年度考核挂钩，与次年党建工作经费挂钩。党建考核排名末25%的基层党组织负责人由党委指派专人约谈，对标对表，反馈存在的问题，限期整改，并对整改情况开展“回头看”，形成对党建工作的闭环管理，推动全面从严治党向纵深发展。（邵 丹）