湖南日报全媒体记者 鲁融冰

　　通讯员 郭婧

　　“风是怎样形成的？”

　　60岁的桃源县乡村教师张佑桂用生活中不起眼的小物件，制作风的形成演示器，让渴望知识的农村孩子，亲眼看到风的形成和方向。

　　前不久，教育部教育装备研究与发展中心公布，在2021年全国中小学优秀自制教具展评活动中，“风的形成演示器”获得三等奖。

　　3月9日，桃源县佘家坪镇中学。头发花白的张佑桂正在上科学课——“风是怎样形成的”，孩子们围在一起，仔细观察。

　　“风的形成演示器”主体是一个蓝色木箱，透过箱体两侧的玻璃，可见其中放置有蜡烛和艾条，分别对应箱顶的两个孔。当点燃艾条时，烟雾垂直向上；点燃蜡烛后，烟雾则“改道”从蜡烛上方的孔中冒出，并带动出口处的小风车旋转。

　　风的形成，一目了然。五年级68班学生周慧珍笑着说：“以前看童话书里说，风是风婆婆吹来的。今天我知道了，风是从冷空气向热空气流动而来的。”

　　张佑桂告诉记者，创作这件教具的灵感，源于多年前的一堂数学公开课。他在已故老教师张怀仁的课堂上，看到他用自制小车装置演示行程问题中的相遇和追击。抽象的数学变得直观化，孩子们很感兴趣。

　　当时，张佑桂主教自然课，课程中有很多科学现象，用语言和文字描述后学生仍不太理解。于是，他选择“风的形成”这一话题，尝试自制教具。

　　期间，张佑桂费尽心思，一次次推倒重来。光是让风车转动得更明显，他就试了几十种方案。经过不断改良升级，“风的形成演示器”最终定版，并在全国展评活动中脱颖而出。

　　在张佑桂的影响下，该校教具研发热情持续高涨。年轻教师刘杰、吴爱民、余习云，都曾在教具展评中获奖。

　　近年来，桃源县不断加强教师技能培养，通过开展优秀自制教具评选、幼儿玩具自制展评，举办教师实验创新大赛及技能大赛，推进实验教学改革，促进基础教育高质量发展。

　　春风吹开百花香。桃源一中、文昌中学、漳江小学等一批中小学，实验创新氛围日渐浓厚，每年都产生一批教具制作能手、创新能手。

　　“以展评倒逼创新，提升了教师技能，更让广大学子受益。”佘家坪中心幼儿园彭文祥说，他们2015年创作的县级特等奖作品“小火车”，目前仍然是培养孩子们团结协作最好的玩教具之一。

　　教师的研发热情，激起学生的创作兴趣。佘家坪镇中学教育专干燕卫国告诉记者，自2014年桃源县举办青少年科技创新大赛以来，该校每年都有学生作品参赛。2020年，“太阳能蓄电直升机”获县级二等奖。

　　去年，借“双减”契机，该校在课后服务时间组织少年宫活动，开设艺术、乐器、篮球等16个兴趣小组，其中特设科技兴趣小组，鼓励学生进行科学探索。“孩子们对科学的热情弥足珍贵。”燕卫国感叹。