汪昌莲

　　2月15日，有学生家长表示自家娃的初中三年级上学期期末考分数不公布，“中考又是以分数来定报考学校，没有分数的参考我们怎样去衡量小孩的能力？”广州市教育局官网答复表示，义务教育阶段考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式公布学生考试成绩和排名。左边是家长需求，右边是政策限制，怎么办？

　　早在2019年，中共中央、国务院就出台《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出严禁以任何方式公布学生成绩和排名。公布学生成绩“排行榜”，激励的是少数学生，大部分学生的压力无法得到缓解，如果长期处于一种失败的体验中，对大多数学生，特别是中小学生的身心发展，是有害而无益的。近年来，诸如学生压力过大选择轻生，以及差等生堕落引发暴力事件，成为危害校园安全的主要隐患之一。

　　由此可见，严禁公布成绩排名，保护的是未成年人的隐私权。保护未成年人基本权益，学校是必不可少的重要环节，负有神圣的职责。这就要求，学校要把尊重学生的隐私权，作为维护校园安全的“必修课”。一方面，教师要增强守法意识，依法规范自己的行为，避免侵犯学生学业成绩隐私权的违法行为发生，使学生的身心得到健康发展；另一方面，学生也要学法懂法，学会运用申诉等法律救济途径，来维护自己的合法权益，以敦促学校和教师，充分认识和尊重学生的隐私权。

　　同时，不公布学生分数和排名，也是希望以之引导家长和社会更多关注孩子的全面发展。特别是教育综合评价改革，也应尽快跟上，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。换言之，应尽快建立分数之外的多维度的学校、老师、学生考核评价体系，且所有考核指标和结果公开、透明向社会公布，让公众看到每个学校的教育能力、办学水平，进而同步引导家长理性选择，不再只盯着分数。