湖南日报11月30日讯（全媒体记者 聂沛 通讯员 邱鹏 刘志凌）“这两年学校变化真的大，不仅环境变美了，教学质量也更好了。我要儿子去别的地方读书，他都不肯。”衡阳县曲兰镇中心小学三年级学生家长刘腊义本想帮孩子办理转学手续，可今天来学校实地考察后，改变了想法。曲兰镇中心小学在校长王幸的带领下，搞建设、强队伍、推课改、优服务，学校发展蒸蒸日上。

　　教职工队伍扩量提质是办好乡村教育的关键。2017年，衡阳县启动乡镇教育体制机制改革，建立“党政督”三位一体的乡镇学区管理模式，成立乡镇督学责任区，各学区每5个学校设置一个“督学”，乡镇学区、学校领导队伍“腾笼换鸟”，乡村办学注入新活力。

　　聘请有经验、有水平、有情怀的老校长、校领导担任“督学”，对办学情况、办学效果、日常教学管理进行全方位监督。空出的学区、学校负责人位置则由有冲劲、有干劲年轻人顶上。2017年至今，衡阳县共有18名乡镇学区主任、58名校长走马上任，为学校带来新的办学思路，推动乡镇教育快步发展。

　　办好乡村教育，更要有强大的师资力量。衡阳县将乡镇学区人员编制从原中心学校剥离,行政人员编制、经费放到学区，为教师队伍“评先进、提待遇、壮队伍”留足空间。通过公开招聘、开通绿色通道大力引进乡村教师，开展传帮带、集中培训、送教下乡、名师讲座、学科教学比武等本土化培训，促进年轻教师迅速成长。还提供公寓、公租房，改善生活条件，留住乡村教师。

　　5年来，衡阳县共引进中小学学科专业教师687名，高中学科教师128名，一支高素质的教育“生力军”正不断扩编壮大。今年下学期，580名学生“回流”至乡镇学校就读。