贺代贵 

　　历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂。开展党史学习教育，是高校落实立德树人根本任务的必然选择。高校要把党史学习教育融入立德树人全过程，把党史学习教育与为党育人、为国育才使命紧密结合起来，引导广大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，成长为担当民族复兴大任的时代新人。

　　深化认识，提升融入的自觉性。习近平总书记指出，“高校立身之本在于立德树人”。大学生“立德”的根本要求是明大德，这“大德”是爱国、爱党和爱社会主义的高度统一。“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”高校要切实增强将党史学习教育融入立德树人全过程的思想自觉和行动自觉，充分发挥以史鉴今、资政育人的作用，教育引导大学生深入了解党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验和优良传统，坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，涵养爱党爱国情怀，努力成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。

　　明确目标，提高融入的针对性。习近平总书记指出，“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。开展党史学习教育，必须准确把握青年大学生群体的现状，结合立德树人的基本要求，有针对性地确定学习教育目标。一是形成大历史观。将党史学习与新中国史、改革开放史、社会主义发展史学习紧密结合起来，让青年大学生学懂弄通中共党史的发展脉络、中国共产党与中华民族伟大复兴的逻辑关系，搞清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”。二是树立正确的党史观。准确把握党的历史的主题主线、主流本质，正确看待党在前进道路上出现的失误和曲折，正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，自觉抵制历史虚无主义的影响，坚决反对任何歪曲和丑化党的历史的错误倾向。三是赓续精神血脉。要把党史中丰富的红色资源作为立德树人的生动教材，讲好中国共产党百年精神谱系的故事，将精神谱系的深刻内涵生动、形象地呈现出来，教育引导青年大学生传承好红色基因，确保红色江山永不变色。

　　创新方式，增强融入的实效性。一是坚持显性教育与隐性教育相结合。旗帜鲜明地将党史纳入思想政治理论课的重要内容，以融入式、嵌入式、渗透式将党史教育内容融入其他课程，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。二是坚持理论学习与社会实践相结合。科学系统设计党史学习教育课程，开发具有特色的课程教学配套资源，丰富课堂形式，打造精品课堂，让课堂成为青年大学生学习党史的主阵地。同时积极开辟第二课堂，开展丰富多彩的党史教育实践活动。三是坚持传统方式与现代手段相结合。既发挥好教师、教材、教室为中心的传统教学模式的优势，又善于运用新媒体技术，将线下党史学习教育资源推送到“云端”。

　　健全机制，形成融入的长效性。党史学习教育是事关高校立德树人根本任务的一项全局性、基础性、长期性工作，要在健全落实机制上下功夫，推动党史学习教育常态化长效化。一是健全党史学习教育的组织领导机制，对党史学习教育融入立德树人全过程进行顶层设计和全面规划，明确目标任务、责任部门和工作要求，加大投入力度，加强具体指导、督促检查和定期考核。二是健全党史学习教育日常运行机制，组织编写党史教育校本教材，开设党史学习教育系列课程，把党史融入相关专业课程之中，将党史元素融入学校日常仪式和党团活动中，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的党史育人体系。三是健全党史学习教育的师资培养机制，加大党史培训力度，让教育者先受教育，提高教师党史和党建理论修养，鼓励教师深入挖掘整合党史教育资源，全面提升教师党史育人能力。

　　（作者系湖南信息职业技术学院党委书记）