侯仁静

　　习近平总书记强调，信仰信念任何时候都至关重要。在新时代，坚定信仰信念，最重要的就是要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。党的二十届三中全会明确提出，推动理想信念教育常态化制度化。高校需牢牢抓住培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个核心课题，把理想信念教育摆在更加突出位置，协同推进思政课程和课程思政，真正实现全员全程全方位育人，把立德树人目标落到实处。

　　把握好理想信念教育的正确方向。有理想信念，才能立得住、站得稳、行得远。理想信念教育的本质是解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。理想信念教育不仅是思政课的事，各学科各专业都要将课程思政、立德树人纳入教学范畴。大学教师不仅要传道授业解惑，还要主动进行理想信念教育，帮助学生树立正确的“三观”，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，系好人生“第一粒扣子”。教学中要注重将党的创新理论成果及时融入教学实践中，既不盲从各种教条，也不照搬外国理论，紧密结合新时代不断变化的世情国情党情学情，做到道蕴于理、理寓于学，不断增强理想信念教育的思想性、时代性。

　　掌握好理想信念教育的方式方法。讲道理是理想信念教育的重要方法。要把道理讲深讲透讲活，让大学生真懂真信真用，并不容易。必须结合专业因材施教。在教学过程中教师要坚持自信自立、担当作为，在课程设计中主动融入中国特色、中国风格、中国气派，要善于做比较文章，顺势而为讲好中国发展故事，让学生在潜移默化中厚植民族情怀、树立民族自信。结合热点事件和身边的模范事迹巧妙引导。热点事件有吸引力，身边事件有说服力，善用热点事件和身边模范事迹，相比“照本宣科”和“干巴巴的讲解”，“热乎乎的教学”更容易给学生以启迪。结合“移动课堂”讲故事明道理。用好“大思政课”实践教学基地，用好省内、市内丰富的红色资源、历史文化资源、展览展示资源，尤其是用好革命圣地、红色旧址、革命历史纪念场所，让学生灵魂受震撼，精神受洗礼，不断提高理想信念教育的吸引力、感染力。

　　运用好理想信念教育的教学手段。当前，科技发展日新月异，学生以“00后”年轻面孔为主。面对眼界开阔、思维活跃、见识广博的“Z世代”青年，理想信念教育必须适应时代变化和大学生心理特点，加大对青年学生认知规律和接受特点的研究，针对不同学校、不同专业、不同学科，开发符合各自特点的差异化教学方式，积极探索案例式、议题式、探究式等教学形式，运用小组研学、课题研讨、课堂辩论等教学方法，不断提升教学效果；积极运用新技术新媒体手段，如开展沉浸式互动教学等，以学生喜闻乐见的方式组织和实施课堂教学，改变刻板单一的教学方式。教无定法，贵在得法。与时俱进，才能真正提升理想信念教育的针对性、实效性。

　　（作者系湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心长沙市基地特约研究员，长沙商贸旅游职业技术学院教师）