刘志宇

　　老贺中等身材，一张国字脸，古铜色的面庞散发着坚毅的光芒，浓眉下那双大眼，总是闪烁着温和与真诚。每逢与人相见，他总会憨憨地露出一脸真挚的笑。不惑之年时，组织任命他为某乡镇中学校长，这任命宛如一颗石子投入平静的湖面，激起层层涟漪。

　　上任不久，开学第一周的升旗仪式上，贺校长将每个年级最为优秀的一名学生，请上了主席台介绍学习经验。待经验介绍完毕，正当他们准备走下主席台时，贺校长示意他们暂且留步。刹那间，台上台下的师生纷纷将满是疑惑的目光投向这位新来的贺校长，无人知晓这位新校长的心中究竟打着怎样的算盘。

　　只见贺校长迈着大步走上主席台，面带微笑地问道：“你们当中有谁能够背诵周敦颐的《爱莲说》、柳宗元的《小石潭记》、范仲淹的《岳阳楼记》、欧阳修的《醉翁亭记》吗？”

　　贺校长提到的这几篇文章，都是初中生必背的课文。台上的学生们，或许是因为紧张，或许是初次登上这般庄重的台面，又或许是真的尚未熟练背诵，都紧张得满脸通红，一个个把头摇得如同拨浪鼓一般。

　　“今天我不责怪你们，或许你们没有做好思想准备。我还是二十多年前读书时读过范仲淹的《岳阳楼记》，现在当着大家的面，试试看能否背诵出来。”贺校长笑着为台上的学生们递上了一个温暖的台阶。

　　众人还没有反应过来，贺校长抑扬顿挫、声情并茂、一气呵成地将《岳阳楼记》一字不差、极为流利地背诵了出来。

　　贺校长刚背诵完毕，台上台下瞬间响起了如雷鸣般的掌声。

　　第二周的升旗仪式上，每个年级的第一名再次被贺校长请到了前方。大家始料未及的是，贺校长竟问起了与第一周升旗仪式上相同的问题。

　　一个学生怯生生地说道：“我能背。”

　　“好！请你背诵。”这个学生轻声地、慢慢地，一字一句，虽说因紧张而不够流畅，但最终还是将整篇《岳阳楼记》背诵了出来。

　　“不错，大家都要向他学习。下面我来为大家背诵欧阳修的《醉翁亭记》。”贺校长操着他那不太标准的湘潭普通话，一口气背诵完毕。

　　台上台下的师生们使足了劲儿鼓掌。

　　师生们谁也未曾想到，这个学生的父亲乃是贺校长昔日的同事，他深知贺校长行事极为执着。学生回家后将贺校长在升旗仪式上的事情告知了父亲。“下周的升旗仪式上，你们的贺校长肯定会再次要求你们背诵这几篇文章。”这个学生对父亲的话深信不疑，一有空闲便背诵那几篇文章，直至滚瓜烂熟。

　　果不其然，贺校长果真又要求学生背诵文章，从那以后，学生对他的父亲更是崇拜有加。

　　掌声过后，学生们在心底暗暗叮嘱自己，下次也要如贺校长一般，能够流利地背诵这些名家名篇。也正是从那时起，校园内掀起了背诵课文的热潮。贺校长也坚持着，一有机会就在学生大会上背诵古诗词。人们都称赞他记忆力超群，他却说这记忆力是被逼出来的，也是当时苦于学校教学质量提升无方而想出的奇招。

　　贺校长以自身的言行影响着校园里的每一个学生，感染着身边的每一颗心灵。在贺校长的大力倡导下，浓郁的诗词文化浸润到校园的每一个角落，让每一位踏入校园的人，都能感受到那有形或无形的美的熏陶，享受到或深或浅的美的润泽。