新学期到来，耒阳市蔡子池中心校的校园里紧张与期待交织。在这充满希望的场景中，该校教师严永红的身影显得格外忙碌。

　　她如同永不停歇的“陀螺”，坚定地秉持“一支粉笔书写春秋，三尺讲台培育桃李”的信念，24年如一日的在教育岗位上默默奉献，不懈耕耘于教育战线的最前沿，致力于教书育人，深得师生广泛赞誉。她的名字，已成为校园中最温暖的力量。

　　关爱入微 构筑教育温暖堡垒

　　2000年本科毕业后，严永红被分配到一所乡村中学，那里的环境简陋，条件艰苦。从大城市到农村，她经历了心理上的巨大落差，但坚定地选择坚守，迅速适应新环境。在许多人放弃初衷，转而前往一线城市或通过公务员考试进入机关时，她始终坚守在教育岗位上。

　　凭借深厚的教育热忱，严永红将教书与育人相结合，书写着不平凡的教育篇章。她深入研究教材和教法，确保学生学有所得，所带的班级成绩一直领先。她如同慈母般关爱学生，尤其是留守儿童，为他们营造温馨的学习环境，还为家庭困难的学生送上文具，对学习基础薄弱的孩子主动提供额外辅导。

　　近年来，严永红在蔡子池中心校还承担了学生资助工作。每年，她走访近千名困难学生的家庭，确保每一份资助都精准到位，年年国检省检“零问题”，获评为衡阳市学生资助工作先进个人。

　　改革创新 引领教育教学前沿

　　工作之余，严永红博览教育书籍，积极参与岗位培训、网络研修、教研活动，在公开课和教学比武中屡创佳绩，成为学校挑大梁的骨干和教师们的榜样。

　　她对教学研究充满热情，《古典诗词教学策略的研究》等多篇论文获省级奖项，《话题作文：“分享”解析及佳作》等多篇作品在《少年智力开发报》《科教新报》等发表，参与的《家庭教育中如何培养孩子良好行为习惯的研究》等课题获省二等奖，成果显著。

　　在教学中，严永红创新提出“质疑问难法”，让学生在学中做、玩中学、乐中学，并巧妙地融入德育元素，培育学生的乡土情感。

　　教育需家校合作，但学生常反感家长介入。严永红不断调整策略，采取少惩罚、多肯定，少质问、多鼓励，少训斥、多交谈，少命令、多引导的方式，进行入情、入理、入境、入心的教育。

　　对于“潜能生”，她坚持不放弃，帮助他们建立自信、不断进步，实现了爱心教育的目标。

　　2002年，班级中考成绩在仁义片5个乡镇中学居首；2004年，班上学生在全市“三科”联赛夺魁；2005年，班级中考为学校赢得全市团体总分第一……这些佳绩彰显了严永红教学的卓越成就，她也荣获耒阳市“优秀教师”“骨干教师”“教学质量先进个人”、衡阳市优秀教师等称号。

　　示范引领 铸就卓越教育成就

　　在金南小学等3所学校驻点指导期间，严永红与其同拼搏、共荣辱，全面提升了驻点学校的管理水平和教学质量。她创新推行的“学校大课间”“武术进校园”等活动，为这些学校注入了新的活力，赢得多项省级荣誉。

　　严永红还积极参与课外活动。她所指导的“红心向党、感恩资助”活动，荣获“优秀指导老师”称号；在“百日攻坚”行动中，她的出色表现赢得耒阳市“文明市民”称号。她在教育与乡村振兴的融合工作中也成绩斐然，荣获耒阳市巩固教育脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接先进个人、衡阳市乡村振兴宣传工作先进个人、衡阳市对外宣传工作先进个人等称号，为提升乡村教育质量作出了重大贡献。

　　（吴雅敏）