【名片】

　　崔如意，女，1994年出生于益阳市，本科学历，现为益阳市资阳区新桥河镇龚家坪小学音乐教师。她将戏曲融入课堂教学，曾获第三届湖南省小学戏曲课堂教学竞赛一等奖，教授的课程入选省教育厅组织的示范课例展示，获得专家高度评价。

　　【日志】

　　7月8日，晴。

　　“我们是，工农子弟兵，来到深山……”走进校门前，一个稚嫩的童声，引起了我的注意。

　　我扭头看去，原来是我们班的一个“小调皮”，大家都叫他跳跳。看到我，他将视线从校外商店的电视机前收了回来，吐了下舌头，赶忙叫了声“崔老师好”，一溜烟地往校门跑去。

　　凑近屏幕，看到电视里正播放着抗洪抢险的画面，我不由得陷入了沉思。

　　这阵子，我省多地发生暴雨，部分群众被紧急转移。在这场守护生命的接力赛中，各方力量紧急驰援。新闻画面上，有的子弟兵经过长时间“鏖战”，躺在大堤休息时，还心系抢险。我被深深触动了。

　　于是，我给五年级的孩子上现代京剧课——《我们是工农子弟兵》时，就着重讲述了当前的险情和人民子弟兵的英勇事迹。

　　没想到，今天在校园外，见到了这样一幕。

　　作为声乐科班出身的教师，我并没有接受过系统的戏曲学习。直到2020年，我有幸参与中小学教师国家级培训计划，才了解了戏曲，也深深爱上了戏曲。我想，一定要将戏曲带进课堂。

　　不过，一开始便碰上了“钉子”——学生刚开始接触戏曲时，还有点排斥，在他们的印象中，只有村里老人离世了才唱戏。而我自己，也是摸着石头过河。怎么教？怎么学？根本摸不着头脑。

　　从书本上学、在网络上学、向同行学、跟艺术表演者学。有时候，梦境中灵光一闪，我都会一骨碌从床上爬起来，去修改、去完善教案。慢慢地，我终于确定了教学方向——戏曲教学，不仅要教会学生唱、演，还要让学生学习到戏曲中蕴含的文化、文化中传递的精神。后来的戏曲课，我会先和孩子们讲戏曲背后的故事，带他们熟悉故事中的人物与人物的性格特点，再来学习唱段。

　　《我们是工农子弟兵》选自《智取威虎山》。通过故事背景的引入，我带孩子们走进那段峥嵘岁月，带他们理解工农子弟兵勇敢、坚定、为人民服务的形象；通过剧中人物对话，我引导孩子们感受角色的魅力；通过播放人民解放军在前线的视频，我让孩子们思考军民鱼水情在当今社会的意义。

　　像跳跳一样，孩子们大都慢慢领会了戏曲中的精神内核。

　　不过我当教师这7年，还有一个难点——要孩子们站起来表演可太难了。

　　农村的孩子普遍腼腆和胆小，大多不敢在别人面前表现自己。我知道，不是他们没有能力，而是缺少培养。

　　我鼓励他们站起来，哪怕念白念得没有那么好，唱得也没有那么好，但是只要敢于站起来表达，我就表扬、就鼓励。

　　“上台的机会多了，也就不害怕、不紧张了。每次我上台前，就想起您对我说的话——只要大胆表现对这出戏的喜爱，表达它的美好就行，其他什么都不用想。然后，我就获奖了。”这是跳跳的学姐倩倩向我袒露的心扉。

　　她有着一副好嗓音，渴望表演，向往舞台，但很胆小。为了改变她，我带着她练习表演，鼓励她一步一步走向了益阳市的舞台。她的眼中有了光，整个人开朗自信了起来。

　　关键是要帮孩子们卸下心里的包袱。

　　如今的课堂上，举手的人多了起来，京剧念白时“眉飞色舞”的孩子多了起来，有板有眼的孩子多了起来。

　　乐过有痕，花开有声。我想，我还会看到更多像倩倩一样的孩子，绽放他们的笑颜，那么自信，那么从容，那么充满阳光……我想，这是我作为一名音乐教师，最大的收获。

　　（湖南日报全媒体记者 王铭俊 整理）