汤素兰

　　《小河流水清亮亮》是一本散文随笔集，作者刘蓉宝女士用文字描绘出乡野童年的生动影像，绽放儿童文学的独特光芒。

　　中国是一个有着几千年农耕传统的国度，农耕社会的生活方式，使人和自然形成了天然的联系，因此，乡土、田畴、山野、溪村、虫声、鸟语、树木、花草，都是中国文学中常见的景物。但中国文学中的田园书写，往往是为了“澄怀观道，静照忘求”，即通过写山水田园，表达文人学士们对社会人生的深刻体悟，以田园的单纯美好，反衬世道人心的复杂丑陋，是“久在樊笼里，复得返自然”的精神追求。

　　《小河流水清亮亮》同样写了山野花果、四时物候、家人邻居、农事村事，却是以儿童的视角书写的，写田园风物的同时，写一群乡村孩子打赤脚的童年时光。他们生长于乡野，还从未离开过这片土地。在这里，八月瓜长在长长的藤蔓上，糖罐子长在向阳的山坡上；春天里，蝴蝶蜜蜂在开满紫云英的田野里飞，燕子在屋檐下垒巢；小河边的木槿树花，从夏天开到秋天；秋意渐浓的时候，山里的柴枸杞红了。这是物质贫乏的童年时代，大蓉想要一个红皮球，她只得去当小货郎，挑20斤杂货，跟着四爷爷上七里下八里，走十五里山路；这是孩子们很早就得扛起家庭责任，跟着父母干活的童年时代：二燕三丽是女孩子，晚上也得去大山里敲竹梆赶野猪……但这里的天总是蓝得放光，白云像清洗过一样干净透明，大蓉、二燕、三丽、四芹、五俊这些姐妹从来没有觉得苦和累，她们整天像鸟雀一样叽叽喳喳，像映山红一样热热闹闹。

　　这样的田园，与中国传统文学中的田园就有了本质的区别。村头溪畔、田野山林是孩子们的生活、学习环境，也是他们成长的土壤。他们的身体里充满生命的欲求：在童年的味蕾里，没有不好吃的东西——豆腐脑好吃，水竹笋炒鸡蛋好吃，第一次吃到西瓜，好久好久，村子里都荡漾着西瓜的甜香；对于玩具、新衣新鞋、学习用品，都有着同样强烈的渴望——大蓉想要一个红皮球，三丽想要一盒十二个颜色的蜡笔，过年穿上妈妈做的新鞋，满屋子都是快乐的笑闹声……

　　一朵花不需要任何人的允许就会盛开，它生长出来就是要迎接雨露滋养，阳光哺育，将自己整个奉献给世界。孩子也是一样。放养在乡野山林间的孩子，他们蓬勃的生命活力像山花一样绽放，展现出一派淳朴天真的情状。他们是杨万里《舟过安仁》时看到的“一叶渔船两小童”中张伞弄风的顽皮孩子，是辛弃疾词中那个“溪头卧剥莲蓬”的无赖小儿，但又不是。因为他们不是经过成人的眼睛打量过的孩子，他们就是孩子本身。这是刘蓉宝采取的写作姿态，也是这部散文随笔集独特的文学价值所在。刘蓉宝不是回望童年，而是回到童年。正因为回到了童年，作品充满现场感，阅读文字的同时，我们仿佛看到了大蓉二燕沿河溪抓螃蟹的身影，仿佛听到了当弟弟出生时，姐妹们打起飞脚往家里跑的脚步声……读着读着，在她们的身影中，我仿佛看见了我自己。这就是好文字的魅力，它能唤醒读者的记忆，引发更深刻的共鸣。

　　我一直认为，优秀儿童文学的价值，并不只限于儿童，而是通过表现童年生命的多姿多彩，建构独特的童年美学而成为整个文学风景中不可或缺的组成部分。我认为，《小河流水清亮亮》作为一种儿童文学写作方式，是对中国山水田园文学写作的丰富。同时，作品也为当代儿童的成长提供了独特的生命经验和美感养分。文学作为一种审美存在，并不解决问题，而是引导读者进入到生活现场，通过丰富的生活现象去发现，去欣赏，去惊讶，去羡慕，去判断，去思考，在充满美感的文学形象中，去陶冶性情，在浓浓的生活情味中，去体悟生活的苦辣酸甜，觉知生命的真谛。

　　在《小河流水清亮亮》中，一群孩子的生命成长，得益于大自然的滋润，也离不开家庭的教养和劳动的实践，离不开乡风民俗的濡染和熏化。青山绿水，劳动种植，乡风民俗，这一切为大蓉二燕们的成长铺就简朴、真淳、创造的生命底色，这也是我们每个孩子成长所需要的生命底色。