李 浩 刘志敏 王锦华

　　阳春初至，一片勃勃生机。“三湘首邑”长沙县已经繁花似锦，暖阳如熏。近日，在湖南省级示范性高级中学长沙县实验中学特立厅内，却另有一番似火的热情。由湖南省教科院主办的首届湖南省基础教育教学改革研究研讨活动在这里顺利举行，长沙县实验中学被授予首届湖南省基础教育教学改革项目基地学校牌匾，全省仅4所学校获此认定。学校负责人激动地表示：“这标志着我校高成长度的教育教学水平又迈上了一个新的台阶。”

　　何为“高成长度教育”？

　　“高成长度教育”是长沙县实验中学聚焦核心素养的培养与提升，所提出的具有自身特色的创新教育理念。长沙县实验中学从爱的教育、高品质教育、优秀教师培养几个方面着手发力，全力构建“全面成长、全员成长、渐进成长、共建成长”四维体系。

　　爱的教育引领“高成长度教育”

　　长沙县有着悠久的红色历史，以红色文化引领思想、激发内驱力，是长沙县实验中学所推崇的“爱的教育”的重要部分。以“忠诚、奉献、奋斗、创新”的维汉品格为引领，落实“爱党、爱国、爱校、爱师长、爱同学（事）、爱自己”的“六爱”教育。学校负责人认为，爱是尊重、是期待、是唤醒，只有以爱育人，以爱励人，才能引领学校“高成长度教育”的达成。

　　在长沙县实验中学的南门广场上，矗立着我国长沙籍杰出的无产阶级革命家李维汉的全身铜像。在校园西侧映月潭畔，李维汉生平事迹陈列馆在松柏掩映下庄严肃穆，馆内生动再现了李维汉的光辉一生。每逢重大节日、重要接待，学校总会组织广大师生来这里进行参观和祭拜。学校还编写了《红色长沙》《维汉校园文化》等校本教材，组织红色研学之旅、诵读红色家书等活动，让红色文化在师生心中生根发芽。

　　此外，长沙县实验中学还积极推行进取文化和赏识文化。以“进取型”校园文化为突破口，通过举办学术讲座、开展科技竞赛、设立奖学金等多种形式，推行“全员参与、自主管理”的班级管理模式，激发师生成长内在动力；赏识文化则是通过综合评价、过程评价、全面评价、增值评价实现科学评价，强调对人与人之间尊重和信任的“互爱”，激励师生做出创新和改变。

　　高品质的教育支撑“高成长度教育”

　　在当今教育“三新”（新课程、新教材、新高考）背景下，如何有效提升学生核心素养，成为教育改革的焦点。长沙县实验中学通过综合化的课程设置和活动辅助，支撑学校“高成长教育”的顺利展开。

　　近年来，长沙县实验中学各项荣誉接踵而至。第十届全国科普科幻作文大赛中，学校6人获一等奖，6人获二等奖，10人获三等奖；教育部白名单唯一的英语类赛事，第20届全国中学生外语素养大赛湖南省决赛中，学校有28人获一等奖，50人获二等奖，16人获三等奖，取得了长沙县近年来英语类赛事的最好成绩！杨馨怡同学成功进入全国总决赛，成为全省仅有的50人之一。

　　荣誉墙上的满满勋章，是长沙县实验中学“13336”课程体系的威力所致。“学校基于高成长度教育品牌，面向学生、教师、家长三个层面，开设基础型、拓展型、创新型三种课程模式，通过课程、课堂和课题三种途径，设计了生涯规划、道德生长、个性发展等六个领域的课程群。” 学校负责人介绍说，“这有效地促进了学生全面而有个性发展。”

　　优秀学生需要优异的文化成绩，却绝不止于此，还需要学业和身心健康齐头成长。长沙县实验中学全面建设“家校心”工程，主题家长会、家访活动、家长职业课堂等，让家校一体共同见证学生成长。同时，学校还举办心理辅导，为学生疏惑，为青春减压。此外，各种内涵深厚、形式多样的活动竞赛在校园内蓬勃开展。学校负责人坚持带领广大师生开展环松雅湖毅行奔跑活动，激励青年学生“立大志、明大德、成大才、担大任”。校园体育节、科技节、读书会、元旦晚会等文化活动丰富而璀璨。

　　高水平教师培养保障“高成长度教育”

　　名校之中，必有良师。培养一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的高品质教师队伍，已成为建设社会主义现代化教育的关键所在。学校负责人表示，长沙县实验中学多措并举，打造了一支适应新时代要求的高素质教师队伍。

　　首先，长沙县实验中学通过招聘年轻教师、师徒结对制度、“青蓝相接”工程等措施，成功打造了一支年龄、学历、专业结构合理的教师队伍；其次，通过举办师徒结对成果展示竞赛、优化青年教师培训模式等举措，提高了青年教师的专业水平及业务能力；第三，学校立足素养改革课堂，以赛促教创新课堂，使得教师专业度迅速提升，也让学校师资日趋雄厚。

　　今年4月份，教育部公布2023年基础教育精品课“部级精品课”名单，黄勇和邹韵两位老师，一举囊括了全县高中两个名额，目前长沙县实验中学以14堂部优课在全市高中领先；1月，湖南省教育厅公布2023年湖南省中小学（幼儿园）教师在线集体备课大赛结果，学校的语文团队和物理团队在全省30275支教师团队中脱颖而出获一等奖。