近年来，邵阳汇江学校积极探索“双减”政策背景下开展阅读活动的方法，以邵阳市“十四五”教育科研规划课题《双减背景下的小学语文课外阅读实践研究》为抓手，把课内与课外阅读、校内与校外阅读紧密结合起来，在阅读中实现学生语文核心素养的发展。

　　该校一方面积极开展课外阅读先导课集体研讨活动，通过集体备课，探讨阅读内容的选择、教学方法的改进以及阅读效果的评价等问题；开展阅读案例分析研究，有效帮助教师掌握阅读教学方法，提高教学能力和研究能力。一方面营造大的课外阅读环境，利用学校图书室、班级图书角、开放式书廊、家庭书房等资源，以师生共读、亲子共读、阅读分享课等多种阅读形式激发学生读书兴趣，引导学生多读书、读好书。此外还举办图书漂流活动，丰富学生的阅读资源。鼓励学生们填写阅读成长手册，提升阅读能力、知识积累和写作能力。同时，该校通过校刊《汇文集》展示学生的优秀作品，鼓励将阅读成果转化为写作的能力，进一步激发学生的阅读兴趣，形成良性发展的闭环。

　　近年来，该校在阅读推广方面取得了显著成果，3名学生荣获湖南省“书香少年”称号。该校通过一系列富有创意和实效的阅读推广活动，为学生点亮人生的道路。（曾佰龙  谢曼宁 刘小钢）