石福新

　　纵观古今，解读《论语》的典籍各有千秋。宋代理学大师朱熹所著《论语集注》，善于运用各种修辞手法，艺术特色鲜明，说理释义文采斐然，具有特殊的文学意义和美学价值。明末清初思想家王夫之所著《论语训义》，以解释词义、注明音读、串讲文意、阐明思想等为主，被文人学士奉为圭臬。

　　时值夏初，有幸拜读了王利华先生主编的新作《论语今悟》，顿觉耳目一新。《论语今悟》是公众号“花海典悟”的集结出版作品，是古籍经典微文化的有益探索，它以“典、意、解、悟”的行文架构，深入浅出的读解形式和科学朴素的感悟反思，凝成了一部具有哲学意蕴的人文典籍，感染了广大读者，也打动了我。

　　习近平总书记指出：“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力。”作为新时代教育工作者，“以文化人、以文育人”是义不容辞的责任与使命。2015年9月以来，王利华先生与教育部人文社科基金项目《微文化对青年价值观的影响及培育策略研究》课题组全体成员一道，以公众号为传播载体，以《论语》等国学经典和传统文化故事为主要内容，打造了寓教于乐、融学于趣的“花海典悟”。《论语今悟》的出版，是“花海典悟”线上线下融合育人结出的丰硕成果。

　　《论语今悟》集众人之学识，历经年之累积，从“名言原典、名言今读、名言悟道、名言导航”等四个维度开启传统文化点灯之旅。

　　一是点亮了时代育人之灯。课题组自觉肩负“为党育人、为国育才”的初心与使命，用图文并茂的表现方式，生动诠释了《论语》，为推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展探索多样路径，给广大青少年送来了丰盛的文化大餐，以激励他们用时代精神去激活中华优秀传统文化的生命力，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。

　　二是点亮了策略育人之灯。课题组用传统经典开出了营造育人环境之方，指明了强化育人环境之法，通过学习和实践，引领广大青少年自觉地增强中华文化的认同意识，增强文化自信，培育和践行社会主义核心价值观。

　　三是点亮了信心育人之灯。课题组将经典与信念相融合，让优秀传统文化与年轻鲜活的生命相映衬，在传统文化育人上接力奋斗，打造出一簇簇文化之光照亮新征程，让广大青少年在新时代中国特色社会主义的康庄大道上奋力前行！

　　每当眺望莽莽群山，感受深邃无垠的广袤，总是会想起《论语》等传统经典的妙语雅文。古代先贤的智慧之光照亮了人们对世界认知的哲学历程，让我们得以思考生命、尊严、意义、价值，让思想在哲学的空间中无限延展，这就是《论语今悟》的魅力所在。

　　（作者系湖南省电化教育馆副馆长）