邹 华  瞿子娟

　　引 言

　　党的二十大报告指出，“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位”。作为长沙市人民政府直属院校，湖南信息职业技术学院深耕细作、提质培优，努力把职业教育“大有可为”的广阔前景转化为“大有作为”的生动实践，立足产业行业需要为地方经济社会发展增值赋能，铸就闪亮职教品牌。 

　　近日，湖南信息职业技术学院院长陈剑旄教授接受了专访。

　　问：您在学院2022年教师节庆祝表彰大会上讲道：“学院坚持内涵建设与高质量发展，开启了深层次、根本性的变革，取得了全方位、开创性的办学成就，办成了多年想办而未能办成的一系列大事难事。”请您给我们具体分享一下。

　　陈剑旄：近5年来，学院以提质培优、增值赋能为主线，着力夯实基础、补齐短板，着力深化改革、激发活力，着力提升质量、创造品牌，取得系列成果。一是构建并实施独具特色的人才培养体系、科技社会服务体系、产教协同育人体系和培养质量保障与绩效评价体系。二是在转换管理体制的大背景下推动高质量招生培养与就业联动改革，并产生良好效益。三是投资15亿元，成功建设671亩、满足万人学生规模的新校区，解决了学院高质量发展硬软条件。四是抓住发展机遇，推动学院向应用型本科转型发展，更大幅度提升服务社会发展的能力与水平。五是办学综合实力和核心竞争力显著增强并进入全省高职院校前列。先后荣获“国家教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校”、“湖南省示范性高等职业学院”、“湖南省文明校园”、“黄炎培杰出校长奖”、湖南高职院校“育人成效20强”、10年5次蝉联“湖南省高校毕业生就业创业工作‘一把手工程’优秀单位”等50余项省级以上荣誉，培养了近7万名高素质技术技能人才。

　　问：学院被誉为湖南信息技术人才的“黄埔军校”和“信息湘军”。请您谈谈贵校在人才培养方面是如何干在实处走在前列的？

　　陈剑旄：我院坚持深耕“信息”谋发展，专注信息技术人才的培养。一是调整优化专业。深度对接湖南省战略性新兴产业和长沙市22条产业链，把专业建在产业链上、建在企业需求链上，大力推进专业升级与数字化改造，以新技术赋能专业建设。目前共有招生专业34个，其中电子信息类、装备制造类专业占专业总数的74.3%。电子信息工程技术、软件技术两个专业群入选湖南省高水平专业群A档。二是深化课程建设。建立“岗课赛证”标准的融通育人机制，将岗课衔接、课赛融合、课证融通等融入专业人才培养方案，形成“平台+岗位模块+行业应用”的“ 三递进”课程结构体系。学院获评省级优秀专业人才培养方案6个，省级优秀专业技能标准和题库5个，学生技能竞赛共获奖400余项人次。三是强化培养质量诊改。构建共性与个性相统一的“三五一平台”质量保障体系，将质量文化贯穿学院教育教学和人才培养全过程。近5年来，专业人才培养方案抽查合格率、学生技能抽查合格率、毕业设计省级抽查合格率均为100%。四是深化产教融合校企协同育人。近5年来，与长沙4个国家级园区、74家企业达成战略合作共识，共建实训基地、培训中心和产学研融合平台。近两年，学院与企业共建专业30多个，培养订单班、学徒制班人员1000多人，共建校内外实习实训基地200多家。

　　问：高质量的教师队伍是提升职业教育内涵式发展的战略支点。贵校在教师队伍建设方面有哪些经验和做法？

　　陈剑旄：一是优化教师队伍结构。近五年来，引进了全日制硕士、博士研究生共250余名，师资结构得以优化。二是提升教师能力素质。实施“卓越蔚蓝”师德师风培育工程、“卓越深蓝”专业带头人与中青年骨干教师提升工程、 “卓越青蓝”教师传帮带工程、 “卓越天蓝”教师整体素质发展工程、“卓越湛蓝”名师大师引领工程，坚持“逢假必训”和教师下企业实践制度，教师素质得以全面提升。三是拓宽教师发展空间。3年一次的内部公开竞聘，畅通了专任教师与管理人员发展双向通道；落实“双带头人”制度，推进党建工作和业务工作融合发展。学院现有省级芙蓉教学名师、省级学科带头人2人、省级教学团队2个、省级专业带头人4人、全国优秀教师1人，建立起一支以行业大师为引领、青年教师为骨干的师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。