湖南日报全媒体记者 余蓉 谭雨欣

　　“失之毫厘，差之千里。学法律的尤其需要严谨治学，一个标点符号都错不得。”9月3日，湖南师范大学法学院院长肖北庚教授在工作室里与学生交流，他又一次强调。

　　潜心育人、严谨治学。肖北庚不断推进教学方法改革，探索教学模式创新，为社会主义法治国家建设培养了一批卓越法律人才。日前，他获得第九届“湖南省徐特立教育奖”。

　　爱教书，为学生“上课”事最大

　　41年的教育生涯，肖北庚从没离开三尺讲台。

　　1981年，他从原湖南第三师范学校（现并入衡阳师范学院）毕业。一路走来，他先后当过小学、初中、高中、中专、大专、大学老师。“我爱当老师，也喜欢和学生们在一起。”肖北庚说。

　　即使担任湖南师范大学法学院院长后，他仍每年为学生开设3—5门课程，年均课时近400个，直接指导博士、硕士研究生205名。

　　“肖教授经常说，上课事最大。”法学院副教授张启江回忆，有一次，他随肖北庚外出参加会议，为了不耽误上课，肖北庚只在会议开始前讲了几项要点，就匆匆赶回了学校。

　　肖北庚重视教学，也重视年轻教师的教学能力培养。每次法学院有新进教师，他都会亲自听课、评课。在鼓励年轻教师参加教学比赛的同时，他也会亲自指导他们创新教学手段，提高教学水平。

　　“我参加校级比赛那一次，肖教授就亲自帮我打磨课程，听了我好几次课，每一次都细致地指出不足，让我受益匪浅。”法学院副教授吕宁说，正是在这样的指导下，自己取得了二等奖的好成绩，教学水平也迅速提高。

　　作为政府采购法制理论和法治政府理论领域的著名学者，肖北庚先后承担国家社科基金重大、重点和一般项目及省部级重大、重点项目10项，承担外交部及省级各类智库项目20余项。他治学严谨，也力行示范，严格要求自己的学生。

　　“法律容不得一点点疏漏，这是肖教授常跟我们说的一句话。”2021级硕士研究生周凯说，自己提交的每一篇论文，肖教授都改得很仔细，就连标点符号的错误也没有放过。

　　重创新，探索育人新模式

　　肖北庚一直主管教学工作，并亲自主持教育部“卓越法律人才培养基地”和“大学生校外实践基地”两个基地建设。

　　“推进社会主义法治建设需要培养一大批优秀法律人才，因此必须推动人才培养模式创新。可不深入教学一线，怎么能探索呢？”这是肖北庚认定的理。

　　利用这两个平台，肖北庚在教学方法上不断探索，积极培养大学生创新能力和实践能力。

　　“学法律是很枯燥的，但肖老师的课从不沉闷。”卓越法律人才班2020级本科生李羽婷说，肖教授很注重将经典案例融入课堂教学，经常组织学生阅读最高法和最高检公布的指导案例，并开展讨论，让大家在思维辩论中夯实法律理论基础，提高实践运用能力。

　　“读书搞研究，就是要下硬功夫，学法律尤其要博览群书。”肖北庚说。他工作再忙，但仍坚持每两周组织研究生开展一次读书会。

　　读书会包括交流大家的专业书籍学习体会、论文写作心得与疑惑等。“我们既期待，又很有压力。”2020级法学硕士研究生藏乐乐说，每次交流，都能得到肖教授的专业指导，一些迷雾立刻就能拨云见日，但稍微有懈怠和偷懒，也会被毫不留情地指出来，“在这样的鞭策和指导下，不进步也很难。”

　　在肖北庚的指引和推动下，湖南师范大学法学院形成了“一体·双翼·三创新”卓越法治人才培养机制，构建了“实务能力课程、‘三段六步’实践实习方式、直接代理案件”的实践教学平台，打造了融项目制课程、研讨课、思政元素课于一体的体系化课程，法律人才创新培养模式获得教育行政部门和社会各界的广泛认同。在2019年省教育厅法学专业综合评估中，湖南师大法学专业获A等，排名第一。

　　走出教室，肖北庚还乐于当另一种“老师”。他服务湖南省普法工作25载，共开展普法宣讲近500场次。“让大家都了解法律，树立法治观念，我愿意尽自己更大的努力。”即将年满60岁的肖北庚说。