湖南日报全媒体评论员 万丽君

　　面对突如其来的管控措施，学生们没有惊慌失措，而是有序地唱着歌登上隔离的大巴车；面对因防控需要而延长的离校时间，学生们没有苛责抱怨，反而为辛苦工作的老师送上一枝怒放的樱花……

　　日前在朋友圈刷屏的《我相信，很快我们就会在春风中重逢！》的文章中，雅礼中学老师禹汭岑记录下学生的“抗疫瞬间”。3月26日，长沙公布的两例确诊病例，行程轨迹涉及校园。还未走出象牙塔的青少年们是否能应对得当？引发公众关切。在老师的笔下，这群青少年沉着冷静、乐观积极，甚至还有点浪漫。他们的应对表现，正如禹汭岑老师在文章中所感慨的，“让人感佩又惊喜”。

　　以往，我们对于学生岁月总是存在一种“象牙塔想象”，认为学生只知埋头书本，对社会缺乏应有的观察和体验。但事实上，在抗击疫情的过程中，更多学子一次次刷新社会对他们的期待。从网络上的分享中，我们看到：有人争当志愿者配合疫情防控工作；有人边等待核酸检测边复习功课；还有人演奏乐器为大家加油鼓劲……他们带着蓬勃的朝气，以青春特有的方式，点亮了这段特殊的日子。

　　猝不及防的疫情，对学生们来说无疑是一场意料之外的考验。尤其是对高三的考生来说，在加油冲刺的关键时刻，改变了上课的模式，打乱了原有的节奏，随之而来的压力和焦虑难以避免。有网友曾分享自己的经历：被封控期间，读完了《中国文学批评通史》七卷本，后来考试时如愿拿到了文史哲大综合高分。迅速调整学习状态、工作状态、生活状态，认真做好自己的事，以自身的“确定性”来应对外部环境的“不确定性”，便是当下的“最佳应对”。

　　一代青年有一代青年的历史际遇，艰辛与磨砺是成长最好的催化剂。当前，有不少老师以疫情防控感悟作为分享素材，将其中蕴含的人生观、世界观和价值观传递给学生们。这些触手可及的现实场景，远胜于课堂上的枯燥教材，更具教育意义和长远价值。未来的路上，还会有很多不期而遇的“加试题”，上过这堂生动的人生大课，经历过疫情的淬炼与洗礼，定能让这些青少年提高抗压能力和自律意识，为迎接人生挑战注入更充沛的信心和动力。

　　口罩遮住青春的面庞，却挡不住少年的朝气与活力；疫情阻挡了外出的脚步，却挡不住他们走向更加开阔的人生。遭遇疫情的学生时光可能会留下一些遗憾，但换个角度想，这又何尝不是一段特别的人生历练？经历过疫情的挑战，将个人“小我”融入社会“大我”，这是青春最独特而珍贵的回忆，也是人生路上值得珍视的财富。