“我来自新疆，开始有点不适应大学生活，非常感谢我的可爱的老师们，在我最困难的时候来到了我们宿舍，给我们送来了温暖和关爱，我们一起载歌载舞的画面到现在还令人回味，谢谢老师让我这个外地学生感受到了学校的温暖……”这是近日长沙民政职院心理发展指导中心组织开展心理老师深入少数民族宿舍送关怀活动后，收到的一封来自维吾尔族学生的信，感谢学校和老师对他们的关心和爱护。

　　深入少数民族宿舍送关怀是该校举行的“心的温度点亮宿舍”系列活动之一，该活动在校内热度持续不减，得到了同学们的一致好评，其中爱的抱抱，心理老师扮演的小熊已经成为了同学们热议的话题。该校电子学院智控1931班刘琪参加活动后说：“看到宿舍楼下的心理老师很可爱，而且参加心理健康活动，增进了同学之间的相互理解、信任和支持，期待以后更多类似的活动。”

　　随着这几年心理健康活动的丰富，学校的心理育人氛围渐浓，学生心理健康意识也在稳步提升，学校以四月心理健康活动月、“525”心理健康教育主题日、10月10日世界精神卫生日、心理素质提升工程等为抓手，连续开展18届心理健康教育活动月、17届全校大学生心理情景剧比赛，连续10年开展10个主题团体辅导活动，开展60余场现场心理咨询与测评，培育了“校园心理情景剧”“全国百佳心理委员”等系列品牌，推动心理健康教育落到实处、落到学生的心坎上。“作为一名心理老师，看到我们的学生越来越积极阳光，会感到工作充满成就感。” 心理中心专职教师王鹤翔表示，学生工作最幸福的时刻就是能在学生身上洋溢着明媚的阳光。

　　“近年来，学校党委行政高度重视学生心理健康教育工作，采取多种有效措施打造了8个二级学院特色成长辅导室。我院就充分发挥我们专业优势，依托成长辅导室将红色革命文化、湖湘地域文化、民政行业文化，融入学校文化建设，开展孤残学生培养、专业志愿服务、学生学业支持，培养学生积极的心理品质，增强心理韧性。” 民政与社会工作学院（以下简称“民社学院”）党总支副书记刘红波说，两年来该校民社学院培养了黎汉章、李道辉等全国百佳心理委员。

　　“学校紧紧围绕立德树人根本任务,力求思想政治工作与心理育人同向同行，坚持‘专业技能’培育和‘职业心理’提升相协同，聚焦不同职业岗位（群）典型工作领域下典型工作情境中容易出现的典型心理问题，组建校企双元团队共同参与学生成长辅导，将家国情怀、大国工匠精神等融入学生职业心理培养。” 长沙民政职业技术学院院长李斌介绍，依托先后建成的近20个职业素养和职业道德教育培训基地，学校将帮助学生内化职业道德素养，提升职业素养。

　　心理健康教育关乎学生个体成长成才，更关乎国家前途命运。“相比兄弟高职院校，我校单招学生多、家庭经济困难学生多、少数民族学生多、农村学生多、孤残学生多；为此，我们迎难而上，循规而行，坚持思政引领、实践融入、文化渗透，在‘融合’上下功夫，将‘微心理’融入‘大思政’，打造了‘一小一大六融合’的高职心理健康教育模式，全面加强和改进高职学生心理健康教育工作，培育学生积极心理品质，让广大学生更加健康阳光，为培养堪当民族复兴大任的时代新人作出更大的贡献！”谈及未来，长沙民政职业技术学院党委书记蒋晓明信心满满。

　　（曾万里 丁玲）