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2021年12月10日 星期五
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翰墨诗意润童心
——常德市武陵区紫菱小学打造书画特色课程,传承中华优秀传统文化

  走进常德市武陵区紫菱小学,优秀书法、精美画作随处可见,琅琅书声在校园里回荡,飞龙舞凤在笔下舒展。学生们出口成章,文思泉涌。

  近年来,紫菱小学坚持“诗润童心、踏歌而行”办学理念,以传统文化为生命底色,以书法、国画为双翼,打造“翰墨诗心,紫菱雅韵”特色课程文化。近日,教育部公布第三批全国中小学中华优秀传统文化传承学校名单,紫菱小学光荣入选。

  工欲善其事,必先利其器。学校开设高标准书法、音乐、美术教室,建强教育阵地,为实施全面美育教育打下坚实基础。历代文人骚客的诗词歌赋被印制在长廊、过道、天花板等公共空间,学生时刻浸润在优秀传统文化的浓厚氛围中。

  为打造一支高素质的书画专业教师团队,紫菱小学积极和常德市文化馆开展“馆校共建”,充分利用本地丰富的文化资源,邀请本土书法名家定期为老师授课,全面提高教师书写水平。学校成立紫菱小学青年教师书画协会,把汉字书写纳入教师业绩考核评价体系,激励教师发挥模范带头作用。

  紫菱书画润童心。建校四年以来,学校立足长远规划,着眼学生未来,积极开发国画、书法艺术特色课程,滋养学生艺术品位与审美情趣,力争把学生培养成知书达礼的儒雅少年,打造富有中国韵味的墨香校园、充满诗情画意的精神家园。

  一撇一捺,写尽人生。启蒙描红是该校一年级新生入学礼仪式的“保留项目”。书法教师以毛笔示范,带领全体新生学写“人”字。开蒙写“人” 字,希望孩子们如“人”字一样顶天立地,也让他们从入学之初就接受中华优秀传统文化的洗礼。

  日常教学中,紫菱小学打造立体课程文化,将书法国画教育与诗词教育、传统文化教育相结合,引导学生融汇贯通、共同提高。根据学生年龄特点,分批次、分难度开展书法、国画教学活动——中低年级设置书法课程,高年级专设国画课程。学校根据学情,编写了书法教材,体现阶段性特点;设立种子班等传统文化学习的坚强阵地,持续开展系统性书法与国画训练。“三学段、两重点、一阵地”特色书法、国画课程体系由此形成。

  广泛培养兴趣,择优选拔人才。学校专门开设社团,挑选有书画特长、水平较高的学生进入社团。每周定期安排社团成员到书法室、国画室练习和交流。社团成员快速成长起来,社团成为“小书画家”们的乐园。“课程——社团”双循环体系,推动校园内部掀起“专精专研传书画”的热潮。

  惊艳的作品需要展示的舞台。学校定期举办校内书画展或参加社会书画展,装裱学生作品后展出,鼓励孩子们在展示与交流中,发散思维、提高眼界。同时,组织学生创作高质量作品,积极参加校内外各类比赛。学校每年5月开展国画大赛,每年10月开展硬笔及软笔书写大赛,以赛促练习、以赛促交流、以赛促提升。为开拓更广阔的学习平台,学校经常开展跨年级书画技艺交流活动,定期带领学生赴文化馆、书法协会以及市非遗文化传承人工作坊等参观学习,领略大家风范。(孔永平 刘勃)

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