“宝哥，现在忙啥呢？什么时候抽时间和您家里人一起来从化看我啊？”这是已经毕业8年的申鹤青和湖南大众传媒职业技术学院姚宝权老师打电话或微信聊天时常常出现的第一句话。而电话中的“宝哥”，几年前则被学生亲切地称为“宝叔”。在学生中，尤其是毕业学生中越来越年轻的称呼，恰是学生对老师感激的最好写照。

　　实际上，与大多数毕业生一样，申鹤青在毕业时也一度迷茫，自己到底该干嘛？人生目标在哪里？姚宝权老师根据该生情况，建议其通过专升本考试，继续学习，进一步充实自己。尽管现在已经毕业多年，但时常通过各种方式和姚宝权老师进行沟通，既分享工作的喜悦，也倾诉生活的不如意。原来上学时的“宝叔”也在不知不觉中变成了“宝哥”。2019年，姚老师甚至利用人脉资源，推荐其前往广东省老干部事物中心从事新媒体编辑相关工作，如今申鹤青已经成为单位的骨干力量。

　　与此相似，在 2018届毕业生龚逐流的心里，姚老师依然是其学习、生活过程中解决烦闷问题的知心人。龚同学在专升本期间，有一次在参加省级比赛过程中，因稿件问题凌晨拨打姚老师电话。虽然睡眠被打扰，但姚老师依然在电话中细心提出稿件修改建议，助其比赛取得胜利。同样，学长学姐们曾经面临的问题，正在大三学生吴娟、舒君妍等同学中重演，无论是简单的毕业设计问题，还是就业、升学的选择问题，他们不约而同的想到向曾经的任课教师“宝哥”咨询。作为一位任课教师，一般情况下，课程结束，也就意味着教学任务完成。但姚老师不厌其烦，不但给予回答，而且向用人单位推荐他们实习、乃至就业。

　　是“宝叔”还是“宝哥”并不重要，重要的是师生之情转化为亲密朋友之情，“宝叔”已经成为过去，“宝哥”则在同事与学生中不断出现。依然处在高校教学一线的姚宝权老师，在探索、实施关怀与规则执行并行的育人理念中展现其育人特色和为人本色。不管是其主持的教育教学改革与实践的各类项目，还是新闻传播相关的科学研究课题，情感理念成为其贯穿始终的主线。姚宝权老师认为：“作为新闻教育工作者，情感是培养学生新闻工作技能的关键因素，在教育转型发展的新时代，教师对学生的关怀依然是第一位的。”

　　（龙 腾  曹省平）