胡 岚 张 咪 杨孟魁 曾 雅
助力乡村振兴，教育当先行。
近年来，天元区委、区政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置，积极学习泸溪经验，把办好乡村教育作为重中之重，对乡村教育“高看一等、厚爱一层”，用真金白银的投入以及全区上下的合心聚力书写了人民满意的天元教育答卷！
一座座美丽的乡村校舍拔地而起，学生在家门口就有好学校，越来越多的优秀教师主动请缨扎根乡村……如今，优质均衡、百姓满意的“好教育”已在天元区落地生根、开花、结果。
坚持统筹规划，乡村教育发展“有底气”
株洲市天元区是株洲的政治、经济、文化中心，加快推进教育现代化、办好人民满意教育是近年来株洲市天元区工作的重点。
近两年，株洲市高新区党工委委员、天元区委常委会议、区政府常务会以及区委教育工作领导小组研究议定教育相关事项达46项。区委教育工作领导小组定期专题研究教育工作，把最优的政策放在教育、最多的资金投在教育、最好的待遇给予教师，为天元教育尤其是乡村教育发展解决难题。
该区率先在全市出台《关于学习泸溪县教育改革经验进一步提升天元区乡村教育发展水平的意见》《关于全面提高义务教育质量的若干意见》，形成相关职能部门各司其职、密切配合，推动乡村教育政策落地落实的良好局面。
“不忘初心，牢记使命”主题教育期间，高新区全体党工委委员、天元区委常委，区政府副区长24人带领52家区直单位，到22所乡村中小学校开展“践行初心使命，助推乡村教育发展”活动，完成了学校提出的65个“微心愿”，捐赠帮扶物资61.3万。
2020年，该区正式建立长效化的区级领导联系乡村教育帮扶机制，为乡村教育发展出谋划策，帮助乡村学校解决实际问题和困难。
同时，该区还强化宣传引导，营造良好的乡村教育发展氛围。积极对接中央、省、市媒体平台，全力推介乡村教育好经验好做法，吸引更多优秀教师加入天元乡村教育，也进一步提升了天元区乡村教师的荣誉感和自豪感，让乡村教育发展“有底气”，乡村教师“有面子”。
坚持优质均衡，乡村学校发展“有前景”
“以前我住的宿舍就只有一张床、一个小窗户，现在我住到了新的教师周转房，区里为我们配备了热水器、电脑、座椅、床铺，就连锅碗瓢盆都配齐了。”近日，株洲市天元区雷打石镇泉丰小学校长陈刚说，在天元区农村学校教学很幸福。据悉，该区累计投入3984万元新建雷打石镇泉丰小学。
近两年，天元区共投入1622.7万对乡村校舍、运动场及各类设施进行改造提质；按照人居环境整治要求和疫情防控要求，投入575万对24所公办乡村学校、幼儿园卫生厕所进行改造；投入210万改善乡村学校宽带网络、办公电脑和班班通设备等信息化设施，率先在全市实现乡村200M教育城域网，无线网络全覆盖，多媒体教室100%；投入320万将所有乡村学校教室灯光改造到位、一键报警系统进行整改、校园监控全部升级；投入155万按“小学25册/人、中学30册/人”的标准为乡村学校配备了图书。
自2017年起，该区还率先在全市为乡村学校学生和全体教师提供免费午餐，为全区中小学生提供免费直饮水。2020年天元区所有乡村学校全部达到株洲市乡村学校基本办学标准，一系列“真金白银”的举措充分体现了天元区优先发展乡村教育的战略思想。
同时，积极发挥天元区幸福教育基金会作用，安排80万为乡村学校4200余名学生捐赠校服，投入25.7万元为雷打石学校中学、霞石小学、长岭江璜小学、三门中心小学等学校改善办学条件。
坚持政策激励，乡村教师发展“有盼头”
强教必先强师！
天元区积极落实乡村教师工资待遇、乡村班主任津贴、乡镇工作补贴、乡村教师人才津贴政策，设立“乡镇工作临时性补贴”， 在职称评定、评先评优上加大对乡村教师的倾斜，推行“名师带徒”，加大学校结对帮扶力度，确保乡村教师“下得去，留得住”“能够教，热心教”。
该区制定《天元区城乡教育一体化校长教师交流轮岗制度》《天元区教育系统教师区内交流工作实施意见》，积极引导城区义务教育学校骨干教师向乡村学校流动。2020年共交流教师272人，其中55名教师进行长期交流，由城区交流到乡村10人。
为扩大交流面，从2021年起，晋升副高级职称须累计有2年以上乡村学校或薄弱学校工作经历，其中至少有1年乡村学校工作经历；晋升中级职称从2020年起须有1年以上乡村学校工作经历，按地域差距将给予人均每月200-800元交流补贴。
为提升乡村教师教学水平，该区建立教研员蹲点乡村学校教研制度，充分发挥教研员对教学工作“研究、指导、服务、管理”的指导作用，2020年教研员深入各乡村校指导课堂教学80余次，指导乡村新入职教师见面课21人次，有效促进乡村学校教师专业成长。同时，该区还采用线上线下同步直播方式，共培训1150余名城乡教师。
该区还适当提高乡村学校中、高级专业技术岗位结构比例，乡镇及以下学校教师岗位中级结构比例增加5个百分点、高级结构比例增加3个百分点。对在乡村工作满20年和30年，目前分别还在初级、中级职称的中小学教师，申报上一级职称时，学历可放宽一个台阶。
教育是国计,也是民生;教育是今天,更是明天。
把教育办好，可以阻断贫困的代际传递，为群众向往更美好的生活铺路搭桥。
天元区先行探索的深深足印和强劲鼓点，破解了乡村教育发展的诸多难题，下一步该区将继续牢牢抓住乡村教育这个根本，多元手段拓展教育均衡发展，用教育均衡发展助力乡村振兴，以干在实处、敢于创新的决心和信心，实现天元教育现代化，为天元区实现高质量发展作出新的更大的贡献。
