徐亚平  马如兰

    春种一粒粟，秋收万颗子。元旦前夕，段淑萍收到了一则好消息：在2020年湖南省职业院校教师职业能力竞赛教学能力比赛中，麻阳苗族自治县职业中等专业学校参赛团队斩获一等奖。于她而言，这是最好的年终礼物。

    段淑萍何人？岳阳职业技术学院副教授、国家级培训师也。2018年，段淑萍与10余位老师组成了岳阳职院扶贫专家团队，加入职业院校教师素质提高计划2018年国家级培训项目。两年来，为怀化、邵阳、岳阳、衡阳4市20多所偏远贫困地区学校送去职校老师课堂教学相关培训。麻阳苗族自治县职业中等专业学校就是其中之一。

    为了更有针对性地开展教育扶贫，培训开始一周前，扶贫专家团队就组建了班级群，开展线上调研、问卷调查。广泛征求意见后发现，老师们最关心的还是课堂教学，而这一板块，恰好是由段淑萍负责。

    当年6月底，师生们迎来期盼已久的暑假，段淑萍却背上行囊，直奔教育扶贫的第一站——会同县职业中专。“我认为一名教师回馈社会最好的方法就是教学。”她说，“难得有这个机会，我要把自己所学的东西一股脑儿都教给他们。”

    接下来，便是日复一日的教学和奔波。酷暑、陌生、交通不便，段淑萍一个人提着行李，背着电脑，闷声赶路，脑子里想的都是如何如何提高学生“抬头率”、用哪些教学方法调动学生积极性、如何进行课堂设计与教学。

    “给职校学生上课，要特别重视导入方式，针对不同专业的同学做不同的精心设计。课程开头要精彩亮相，抓眼球、抓耳朵、抓住心。”段淑萍将几十年的教学经验熬成精华，在讲台上倾囊相授，“比如对商贸专业的学生，就设计淘宝体的开头；机电类男生多，就选择幽默的开头，用风趣轻松的方式吸引学生，四两拨千斤；而对于文学爱好者，则可以用文采斐然的诗歌开头。”

    有学生在课后留言：“都说教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。段老师你就是那棵树、那朵云、那个灵魂。”

    2019年暑假，段淑萍在汨罗、华容、平江、湘阴、岳阳县等地连续打了5天的“持久战”加“游击战”。在华容上完8节课，傍晚时分，车便等在楼下；顾不上吃饭喝水，又赶往平江。段淑萍说：“虽然疲惫不堪，但我们每到一处都很受欢迎，我也觉得工作很有意义。在汨罗职业中专，一下课喝同学们泡的姜盐芝麻豆子茶都喝不过来呢。”

    大部分贫困地区山遥路远，职校老师受国培的机会并不多。不少教师对新知识的渴望之迫切，让段淑萍几番感动。

    在桑植县，一位女老师课后激动得流下泪来。段淑萍心里疑惑：“怎么哭了，难道是我讲得不好？”这位老师紧紧拉着段淑萍的手说：“毕业十多年再没有遇到过这样的老师。听完课我找到了一条让学生喜欢上课、提高课堂质量的路子，茅塞顿开！”原来，她困于如何提升自己的教学能力已久，却始终没有找到方法。段淑萍的一堂课，对她而言，如久旱逢甘霖。

    由于长年高强度工作，段淑萍患有严重的职业病咽喉炎，但她每次讲课都全情投入，尽量让自己保持“打鸡血一样”的最好状态；课后几近声嘶力竭，她再吃含片与消炎药，以保证下一堂课的质量。

    年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。加入扶贫国培项目后，酷爱旅游的段淑萍毅然舍弃难得的安逸假期，一心一意以教育扶贫的方式回报社会：“是扶贫改变了我，给我精神的洗礼，让我发现给予更快乐。教人知识，获得他人认同，自己也很充实幸福。看起来好像是我们在扶贫、在付出，事实上我们也收获了很多。”