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知书达礼育少年
2021-04-08 10:26:09 [来源:湖南日报·新湖南客户端]     [作者:]     [责任编辑:[责编:万枝典]]      字体:【

湖南日报·新湖南客户端记者 郑旋

四月清风拂面,长沙市岳麓区博才小学处处散发文明气息。作为第二届获评的“全国文明校园”,博才学子身上,烙印着文明的鲜明特征。

以礼育人,厚植文明

微笑、招手、敬队礼,是博才学生的日常行为习惯。“前不久去学校,在校道上碰到几名孩子,以为我是老师,主动上来跟我打招呼说‘老师好’。”一场美丽的误会,让身为家长的夏娜琼备受触动。

知书达礼,不仅是博才小学的校训,更是学生内化于心、外显于行的文明表现。多年来,博才小学把立德树人作为根本宗旨,注重引导学生做文明有礼、尚善明德的好少年。

每天早上,第一堂课开课前,五年级一班语文老师廖慧泉都会带着学生诵读国学经典。《论语》《弟子规》《三字经》……孩子们日复一日地听,认真专注地背,接受着传统文化“润物无声”的思想浸染。

学校周会、班会课、少先队活动课上,老师经常带学生温习“校园十礼”。“校园十礼”是博才小学创编的礼仪教材内容,国旗礼、尊师礼、行走礼、着装礼等,通过课堂学习、情景体验,像一面面镜子,照见学生学习、生活的每一处细节。

“立正,站直,鞠躬30度,微笑挥手说‘你好’。”五年级学生曾蒋旭回到家,把学校学到的文明礼仪知识,主动“传授”给父母。在学校,他还担任“文明小特巡”,“当家作主”管起了校园不文明现象。

通过搭建“这周我当家”礼仪实践平台,博才小学引导学生在课间、就餐、就寝、文体活动、出入校安全监督五大岗位中轮流值周,体验如何“与自身相处”“与他人相处”“与社会互动”。长此以往,服务、奉献的种子在学生心中慢慢生长,学生道德文明修养显著提升。

全科育人,涵养文明

“文明的养成不在一朝一夕。”在博才小学校长龙胜看来,思想道德教育是学生“扣好人生第一粒扣子”的关键,必须融入各学科教学,并且在教育过程中注重叙事研究。

为了让教育“无痕”,博才小学将社会主义核心价值观与思政课、少先队活动课等课程有效衔接。去年10月,岳麓区小学“党建+思政课教学实践”项目在博才小学启动,以博才名师黄敏为首,岳麓区黄敏小学道德与法治名师工作室教师成员集体献智,聚焦“爱党爱国和革命传统教育”专题,研发出20个典型思政课例。

不仅有鲜活的理论教育,博才小学以“党建+思政+少先队活动”课的形式,相继开展“我的中国梦”“中国心,博才娃”“六一,种下一颗红色的种子”“我是小小护旗手·向国旗敬礼”等系列活动,让学生在思想道德实践中筑牢精神文明之基。

“直接德育”打好精神底色,博才小学还充分发挥各学科综合育人功能,做到“课程门门有思政”。 为了孩子的阳光成长,学校根据不同年龄的孩子设计不同形式的心理课程,老师在课堂上完成教学,又在课后进行团辅,还有一对一心理咨询……

“为每一个孩子的学习而设计。”每天,博才小学个性化学习中心都在固定时间开放,从五、六年级学生中招募的“安慰小天使”,于同学之间互诉心声,共纾烦恼,相处和谐融洽。

协同育人,践行文明

一所文明校园,不学礼,无以立。以礼立身,以礼养德,为人师表,理应垂范。

“立德树人,首先就是要发挥教师的实践和引领作用。”博才小学党总支书记杨素群介绍,学校每位新入职的教师都需参加4天新教师培训,其中,思想政治教育第一课、师德师风、新时代中小学教师职业行为准则学习等是必修课。

在博才小学“食育教育基地——云厨房”内,老师和学生一起动手制作美食,会教学生“食不言寝不语”,这是对他人的尊重;在“生命教育基地——菜菜798种植园”里,老师和学生共同栽培绿植,会教学生垃圾“变废为宝”,这是对自然的尊敬……

良师是学生成长的“引路人”,而在学校之外,家长的举止、行为更是孩子的重要课堂。每月,博才小学举办“最美大树学堂”家庭教育沙龙,向家长普及家庭教育知识。

如何帮助孩子树立正确价值观,如何学会控制对孩子的情绪,如何做新时代的智慧父母……通过搭建家校协作共同体平台发力,博才小学制定了《博才家长标准(十条宣言)》,呼吁家长以身作则,发挥榜样力量。

董超是《博才家长标准(十条宣言)》的发起者、践行者,他经常和女儿董芷鸢参加学校组织为环卫工人送早餐等爱心活动。今年“学雷锋日”,父女俩又走进雷锋纪念馆当起志愿者,一同站岗,提供防疫检查。

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