朱永华

武冈市邓家铺镇黄塘中学7年级的教室里，郭雨鹭和她40多个小伙伴们一起全神贯注地听老师讲课。一年以前，这个恬静的女孩从深圳转学回到家乡的这所中学。

近日，笔者踏访了这所距离武冈市市区最远的普通乡村中学。初冬的暖阳下，气派的教学楼、漂亮的图书室，加上孩子们追逐嬉闹的场景，让人感觉一股明亮而活泼的气息迎面而来。特别引人瞩目的是，标准的学校运动场还配置了一个规范的五人制足球场。

在郭雨鹭同学看来，“家里的学校与深圳的学校基本上差不多，该有的设施都有，老师能讲比较标准的普通话。”据黄塘中学校长肖旭东介绍，最近一年时间里，学校有10多名学生从深圳、长沙等地返乡上学。

学生回流不止于黄塘中学，武冈其他乡村学校大都有学生返乡上学。在家长眼里，这一选择还有更多孩子们体会不深的原因：比外地更加便利的环境，比城市更少的支出。

学生“回流”现象的背后，是当地政府“撬动杠杆”的魄力：武冈在全省率先启动“新薄改”，累计投入5.6亿元，全面完成了农村163所薄弱学校工程改造，建成义务教育标准化学校123所，每个学校建有图书室、实验室、计算机室、音美书法教室，每个乡镇建成一个标准足球场；采取特岗招聘、免费师范生选拔等方式，引进教师900余名，其中有超过八成以上的教师被分配到农村薄弱学校任教；从2018年9月起，全市义务教育阶段教师绩效工资增加1271元/月，真正做到了教师工资水平高于公务员工资水平。

武冈算不上经济强市，在发展教育上也并没有特别的资源优势，但为什么“鼓捣出”这么大“动静”？从市委主要负责人的观念中可以找到答案：今天在教育上的投入，一定会在今后的日子里产生几何倍数的回报；伴随民生领域的投入将是整体发展的“旋梯效应”——学校建设促进了综合环境的改善，综合环境的改善盘活了资源，让政府有后续能力加大对教育的投入。