夏鸿

随着时间的推移，围绕“学伴”项目的网络舆情，让山东大学持续遭受各方质疑，也让不少山大学生遭遇一波“网络暴力”：某些社交平台上，一些学生解释“学伴”的详情，却被少数网民扣上“护校狗”的帽子;更有甚者，一些暑假留校的学生的人身安全受到威胁，学校不得不加强安保工作，安排人员24小时不间断巡逻。

这轮舆情呈现出无边际的放大、蔓延，以至于将众多无辜者裹挟其中，这一点，无论如何是难以让人接受的。

依据目前所能掌握到的情况来看，参与“学伴”的学生不过百余学生，相比整个山大在校学生，其占比极低。更重要的是，对山大学生而言，“学伴”项目或许只是一个与国外留学生交流的机会，那些报名参与活动的学生绝大多数是帮助别人、成就自我的想法。即使这一项目设置、出台之初，存在考虑欠周全的瑕疵，实施过程中或许因监管不严以至于剑走偏锋，这“锅”也不应当由学生来背。我们要问，仅因学校的“不当选项”、自带暧昧的遣词和流传网上的几张合照，他们就要受到无差别的网络暴力吗?往那些与“学伴”项目没有任何瓜葛的无辜者身上贴上低俗、龌龊的标签，是不公正的，也是不道德的行为。

身处网络时代，人们似乎变得更加浮躁、戾气。一些人只看自己愿意看的，只相信自己愿意相信的，对与自己意见相左的人，动辄进行无底线的攻击。一些人在网络中丝毫不顾及当事人的感受，肆意表达自己的愤懑，甚至随性发表带有伤害性、侮辱性和煽动性的失实言论。

网络是虚拟世界，但绝不是法外之地。网民拥有自由表达的权利，但必须承担起维护网络文明与道德的使命。具体到这场“学伴”舆情，山大的部分老师正试图通过法律手段来维护学生们的利益，但在经历这场网络风暴后，哪怕维权成功，在这个过程中所经历的煎熬与痛苦，大概只有作为无辜者的学生自己才最清楚。

俗话说，“恶语伤人六月寒”。让现实生活中人与人交往的规矩映射虚拟的网络世界，在发表观点时保持足够的理性，避免伤及无辜，是成熟网民的必备素养。