彭艺

“要让科技工作成为富有吸引力的工作、成为孩子们尊崇向往的职业，给孩子们的梦想插上科技的翅膀。”习近平总书记在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上的重要讲话，传递出对全国少年儿童的殷殷期盼。

曾几何时，“长大要当科学家”，一直是伴随无数中国孩子成长路上的梦想。或许，他们还无法领会科学家的全部含义，但“科学家”就是他们世界里“最伟大”“最了不起”的代名词，张衡、李时珍、爱因斯坦、牛顿等中外科学家，是童话世界的“主角”。

现在，多少人曾熟悉的一幕，似乎正被“当企业家”“当明星”等替代了，“奥特曼”“光头强”等动漫，或者无数与他们心智不相称的“手游”，成了孩子们的玩伴。这里，无意诋毁企业家、明星对于社会的贡献，但从少年儿童崇尚目标上的演化，却能测试出社会价值取向发生的变化。

严格地说，孩提时代，“三观”还没有完全定型，那些要“当科学家”的孩子，也不一定全都走上科研的道路，但孩子的想法，往往是成人心理的真实投影，是社会价值取向的真实写照。当感慨现在的孩子淡漠“当科学家”的梦想时，与之对应的是，科学家在社会尊崇度坐标上的走低。

造成这种状况的原因很多，关键一点，是对科学家群体的宣传不多、不够。比如去年9月，“中国天眼”之父南仁东教授因病逝世的消息，仅有几家主流媒体作了报道；相反，网络媒体那几天却充斥着某娱乐明星婚变的报道。

如何重燃孩子们对科学的热情？如何让科学家成为孩子们尊崇向往的职业？引导孩子们从小崇尚科学、热爱科学，固然是重要的一环，但关键还在于，要在全社会形成崇尚科学、尊重科学家的氛围，真正让科学家受到“名利双收”的尊崇。

常言道，少年强则中国强。让孩子们的梦想插上科学的翅磅，让更多青少年爱科学、学科学，将科学家奉为心中的偶像、人生的标杆，就能让国家的创新土壤更加肥沃、厚实，国家的科技天地群英荟萃，未来科学的浩瀚星空群星闪耀。