突出“五性”讲好党课

岳阳市委常委、组织部长、统战部长 王瑰曙

王瑰曙 通讯员 摄

新常态下要增强党课的吸引力和实效性，必须适应教育对象、社会环境、需求任务等诸多新变化，突出政治性、针对性、实践性、艺术性、时代性

党的十八大以来，习近平总书记多次为中央党校学员“授课”，这些“授课”其实也是给广大党员干部上的一堂堂生动的党课。从中我深深感到，新常态下要增强党课的吸引力和实效性，必须适应教育对象、社会环境、需求任务等诸多新变化，突出“五性”。

突出政治性。始终维护马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持用马克思主义基本原理分析现象，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和基本要求阐明观点、分析问题。准确掌握从中央到地方各级工作的新提法、新解读，与上级宣传口径保持一致，决不能把不成熟的观点带上讲台。

突出针对性。党课选题应依据讲课对象、讲课时机、目标需求等差异，合理确定授课内容。要因人而异。根据党员群体行业特点、文化程度等方面的差别，选好主题“对号入座”，使不同层次的党员都能从自身实际出发受到教育。要因“事”而异。着眼党的建设或体制机制改革等重大问题，以讲党课的形式释疑解惑，统一思想。要因“需”而异。紧扣党员群众需要什么知识、解决什么问题，选取对应的党课内容。

突出实践性。讲好党课必须坚持问题导向，回应党员的思想困惑和亟需解答的社会问题。把党的理论与发生在党员群众身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具象化，让人感到亲切、实在，富有现实意义。把上级精神融入到本地区、本行业、本单位工作实践中来，增强贯彻执行的自觉性和坚定性。坚持言传与身教相结合，授课者既要讲清道理，又要作出表率，增强党课的权威性和说服力，引导党员干部把党课要求落到实处。

突出艺术性。讲好新时期的党课，要求授课者具备较为丰富的知识和扎实的理论功底，能熟练驾驭课题，使课堂活而有序、活而不乱。要注重创新形式和手段，倡导互动式、体验式教学，注重运用多媒体开展教学，使讲课内容能更直观地得以展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。

突出时代性。党课教育要密切跟进中央的新思想、新部署、新要求，及时作出传达解读，把马克思主义中国化的最新理论成果，通过党课形式传播至党组织的“神经末梢”。要注重挖掘各地各部门工作实践的新探索，注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，让学员开阔思维视野、借鉴有益经验。