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专业设置事关高校诚信
2014-10-17 13:24:57 [来源:湖南日报] [责编:李 慧] 字体:【

  徐娟

  近日,媒体披露了教育部发布的全国和各地近两年就业率较低的本科专业名单。电子商务、食品卫生与营养学、动画等近几年颇为时髦的专业榜上有名。记者从教育部获悉:今年,共有61所高校在一年内申报设立7个以上的新专业,令人瞠目结舌的是,黑龙江科技大学竟然一下子申报在2015年新设立56个本科专业,江苏第二师范学院、合肥工业大学、合肥学院等7所高校,也都申请在明年设立10个以上的新本科专业。(10月15日《人民日报》)

  每个新专业的设立,都不是小事。对于高校来说,设立新的专业,意味着要有师资、教学场地、教学设施等多方面的配套资源。在短短一年时间内,有如此多的高校申请设立10个以上的新专业,这不禁让人怀疑,这些学校是否有相应的能力。

  再进一步看,专业设置,同样事关高校的诚信。试想,高校如果没有正常的专业退出机制,不仅现存就业率较低的专业依旧在招生,新增的“热门”专业若干年后即便市场需求饱和,也难以退出。其结果,只会造成高校规模一再膨胀、盲目扩张,加剧学生“就业难”。设置专业过滥,到头来,“坑”的还是学生。

  国际上一些教育发达国家,学校设置专业,不仅要准确判断市场需求,还要受到教育管理部门、企业、学生方方面面的掣肘。比如,学生入学后,可以通过建议书等形式影响专业设置,也可以在学校专业人员的指导下自主选择甚至设置专业。

  我国高校的专业设置,学校的决定权过大,这也是高校热衷于做“加法”而不愿做“减法”的重要原因。在高校尚未与市场完全对接的当下,切实改变这一现状,不仅需要高校自身转变观念,更需要发挥教育行政部门、用工单位、高校学生三者应有的作用,增大其话语权,赋予其否决权,使高校专业设置的“加减法”做得更加科学、合理。