“杰克船长”与亲民化

　　杨朝清

　　近日，一则“校长打扮成加勒比海盗”的微博在网络迅速蹿红。北京市十一学校校长李希贵在一次狂欢节活动中，模仿《加勒比海盗》系列电影中“杰克船长”的样子，做出各种搞笑的动作。不少网友认为，校长能如此富有创意、有娱乐精神十分难得，也有网友认为教职人员这么做存在争议。(1月10日《京华时报》)

　　其实，李希贵并非“吃螃蟹”第一人。早在2008年初，时任北大校长的许智宏因在新年联欢晚会上演唱了一首《隐形的翅膀》而赢得众多“粉丝”;去年5月，为了庆祝90周年校庆，南昌大学校长周文斌带领学校主要领导共同演唱了《心手相牵》，让学生大呼过瘾。

　　透过表面的热闹喧嚣，一个不容忽视的问题便摆在面前：大多数校长缺乏与学生的互动交流。而造成这种互动缺失的根源在于校长承担了过多的社会角色。校长与他人的互动交往，通常都是一种角色交往，受到一定的行为模式和社会规范的约束。

　　于是，人们适应了在主席台正襟危坐、不苟言笑的校长，习惯了校长的演讲、报告，因为这些都是他们作为校长的角色本义。而当有一天，校长在晚会上声情并茂地演唱，在舞台上手舞足蹈地表演，人们才感觉到，校长不再是一个抽象的符号、一个空洞的象征和一个模糊的记忆，而是有血有肉、可亲可爱的师长。

　　校长扮演“杰克船长”的可贵之处，在于对“以生为本”的拥抱。也许，“杰克船长”的复制意义并不大，可示范作用和标杆意义却不容忽视——与学生之间的良性互动，缺的不是渠道和方法，而是真心实意和亲力而为。

　　但愿，“杰克船长”不是孤本，但愿注重社会互动的领导者越来越多。

 1 2 3 4 5