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乡村少年宫:农村娃的“快乐大本营”
2017-05-27 07:17:01 [来源:湖南日报] [责编:谭思敏] 字体:【

乡村少年宫:农村娃的“快乐大本营”

1、鹤城区钟秀学校少年宫内,孩子们在学习茶艺。 史锋 摄

2、洪江市托口乡少年宫内,孩子们在编织竹篮。

李国斌 摄

3、洪江市的孩子们展示少年宫的学习成果。李国斌 摄

湖南日报记者 李国斌 肖军

春夏之交的5月,大地一片生机盎然。走入乡村学校,映入眼帘的,是一所所拔地而起的乡村学校少年宫,一张张孩子们快乐的笑脸。曾经只是城里孩子“专利”的少年宫,如今成了农村孩子的“快乐大本营”。

从2011年中央启动乡村学校少年宫项目建设工作以来,全省累计获得中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目791所,省本级建设乡村学校少年宫项目1000所,各市州自建项目500余所,150多万农村孩子从中受益。

1、乡村少年宫,乐了农村娃

5月19日,洪江市乡村学校少年宫成果展演在托口镇中小学校举行,诗、歌、舞《一片冰心在玉壶》,器乐大合奏《北京喜讯传边塞》,音乐情景剧《花儿朵朵向太阳》,武术表演《中国龙》等节目精彩纷呈,展示了孩子们在乡村少年宫的收获。

走进托口乡村学校少年宫,孩子们或聚集在一起学习黑陶制作;或一笔一画认真练习书法;或聚精会神编织竹篮,手法娴熟……黑陶制作室内,初一学生向靖正在和同学一起试着拉坯。“我喜欢动手,去年就报了黑陶制作,每周二、周四下午的课,我都会来参加。”她高兴地对记者说。

洪江市托口镇中小学校有在校学生2800余人。学校乡村少年宫建于2012年。中学校长梁和顺告诉记者,少年宫开设了陶艺、剪纸、竹编、侗族芦笙演奏、稻作文化体验等30多类活动项目。通过艺体教育、经典诵读、科技实践等各种方式丰富活动内容,寓教于乐,陶冶孩子们的情操。

“以前一直羡慕城里的孩子,他们有机会经常在少年宫里学弹琴、练画画、学音乐。现在,我们也有了自己的少年宫,真是太好了!”说这话的是宁乡龙田镇中心小学的孩子。

龙田镇是宁乡最偏远的地方,距县城85公里。2013年,龙田镇建成由湖南省专项公益彩票金支持的乡村少年宫,成了山里娃放飞梦想的舞台。4年来,孩子们捧回了一个又一个大奖。在全国乡村学校少年宫手工作品和美术作品征集中,龚子豪的彩泥作品《乖宝宝》、李玉婷的美术作品《荷》摘得一等奖,黄雨琴的手工作品《布贴小女孩》和罗思文、陈湘凤的美术作品《梦想》获二等奖。

永兴县湘阴渡镇中心学校少年宫,结合当地农村逢年过节舞稻草龙的习俗,请来民间师傅教学生自扎稻草龙,学习草龙灯,很受学生喜欢。城步苗族自治县丹口中学乡村学校少年宫的吊龙、傩戏、剪纸等活动颇具特色,学生们争相参与,乐在其中。

2、2300余所乡村少年宫,让150万农村孩子受益

沅陵县荔溪乡池坪村交通闭塞,资源匮乏,池坪九校的1500名学生中,留守儿童多达900多名。许多孩子在佤乡人的苗语里长大,缺乏艺术教育。2017年,池坪校开始建设少年宫,让这里的教育面貌有了改善。

与池坪九校少年宫一样,在怀化已建成的230所乡村学校少年宫中,贫困乡镇的乡村学校少年宫达190所,贫困县乡镇乡村学校少年宫覆盖率达到了92.3%。一批又一批可供孩子们玩、学、乐的免费文化活动设施,进入到乡村学校少年宫,奏响了“教育精准扶贫”的交响曲。

当前,尽管农村教育不断进步,然而无论是办学条件,还是师资力量,农村与城市还有很大差距,尤其是在特长培养、课外辅导、心理咨询等方面更是有着显著差别。建设乡村学校少年宫是实现教育公平的有效途径。2011年,中央文明办、财政部、教育部启动中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目建设,湖南也自筹资金启动了项目建设。几年来,全省建成乡村学校少年宫2300余所,覆盖了全省80%的乡镇,150多万农村孩子从中受益。

省文明办主任刘进能介绍,“十三五”期间,按照中央文明办的要求,湖南的乡村学校少年宫项目建设向贫困地区倾斜,2016年中央分配的89个指标中75%的指标定向用于40个国贫县和11个省贫县乡村学校少年宫项目,2017年中央分配的87个指标全部定向用于40个国贫县。到2018年,湖南将实现贫困地区乡村学校少年宫全覆盖;到2020年,全省每一个乡镇都将有少年宫。

刘进能表示,乡村学校少年宫项目贴近农村学生需求,弥补了农村教育短板,已成为我省加强和改进农村未成年人思想道德建设的重要抓手、培育和践行社会主义核心价值观的重要阵地、传承和弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德的有效载体。

3、温暖留守儿童心灵,让每个孩子成为最好的自己

湘西大山中的留守儿童多,由于缺乏亲情关爱,不少孩子性格孤僻、自卑。

随着少年宫活动的蓬勃开展,学生们有了更多锻炼、沟通的平台。长期做学生心理辅导工作的默戎初级中学少年宫心灵驿站辅导员文体菊发现,留守儿童的自信心明显提高,与人的沟通也多了起来,学校开展活动,他们都积极参加,争相上台表现自己。

湖南有1500万未成年人,其中农村中小学生近600万,留守儿童90万。有人说,现在家长有“三怕”,一怕小孩上网,沉迷游戏难以自拔;二怕小孩早恋,影响学习成绩;三怕小孩走错路,酗酒抽烟又打架。刘进能说,建设乡村学校少年宫就是吸引广大农村未成年人将身心投入健康有益的活动,丰富课外生活,让广大家长由“担心”变为“放心”。

鹤城区钟秀学校,有留守儿童800多人,占学生总数的三分之一。学校少年宫设有“知心屋”。5月19日,知心屋里,4位学生正在和辅导老师一起玩沙盘游戏。知心屋老师陈美岐介绍,通过沙盘游戏,辅导老师可以了解孩子的内心世界,如有问题随时进行干预,让孩子在不知不觉中成长。学校有一位一年级学生,2016年下半年刚入学时,面对老师和同学,眉头紧锁,缄口不言。知心屋老师带她玩沙盘游戏,玩了5次后,她看到老师和同学开始有了笑容。

少年宫里,视频聊天、亲情电话为留守孩子和父母架起了连心桥。茶陵县乡村学校少年宫开辟了留守儿童亲情热线,让孩子们定期和远在他乡务工的父母视频聊天,倾诉思念。洪江市托口乡村学校少年宫成立了关爱留守儿童室,除了让留守孩子们定期和父母视频聊天,老师还重点帮扶性格孤僻的孩子,帮助他们融入到学校的大家庭中来。

“乡村孩子也有一颗柔软的心,我们通过少年宫的培养就是让他们找到自信,让每个孩子成为最好的自己。”麻阳苗族自治县拖冲小学少年宫老师段周命说。