当前位置:
过好教师节比改期更重要
魏文彪
国务院法制办近日公布《教育法律一揽子修订草案(征求意见稿)》。意见稿中拟规定,每年9月28日为教师节,并增加了校长任职资格要求、提高民办校地位等一系列重要条款。(9月7日《北京青年报》)
延续了29年的9月10日教师节面临改期,引发社会热议。教师节具体定在哪天,其实并不是最重要的,关键在于如何把节过好。
设立教师节的初衷是为了营造尊师重教的社会氛围,并通过切实举措关爱教师。在这个意义上,教师节日期是维持现状,还是改为9月28日的“孔子诞辰日”,并不是问题症结所在。如果全社会都在这一天形成对尊师重教认识的高峰,不更改教师节日期,也同样可以达到设立教师节的目的;反之,如果尊师重教做得不够,则无论教师节设在哪一天,都缺乏实际意义。
当然,保障教师权益并不是提倡教师节学生送礼之风,而应该思考怎样从制度上改善教师的从业环境。我国教师的整体地位已获较大提高,但与一些发达国家相比仍存较大差距。教师职业普遍面临着任务重、压力大的情况,尤其是广大农村地区教师,其薪资待遇亟待改善。
正因如此,相比于争论如何选择教师节日期,更重要的是促进社会各界探索如何为教师创造更好的工作条件,如何通过“充电”、“培训”让教师更符合时代的标准,推动教育事业更好更快发展。
今年的教师节又到了。每次过节,都应感谢师恩师情,祝福他们明天更好,同时也应成为集中反思教育问题、查找薄弱环节的契机。如此,教师节才算是过得真正有意义有价值。